1．觀賞水面風(fēng)景照片時(shí)，總發(fā)現(xiàn)景物的“倒影”比本身暗一些，這是由于（　�。�
A．“倒影”比真實(shí)景物的清晰度差
B．入射到水面的光線并沒有全部被反射
C．眼睛的錯(cuò)覺
D．沖洗照片質(zhì)量有問題

分析 看見的景物是景物反射的光線，而倒影是景物反射的光線到水面，在被水面吸收一部分后再反射出來，所以亮度肯定不及景物本身了．

解答 解：在觀察水面風(fēng)景照片時(shí)，總發(fā)現(xiàn)景物的“倒影”比本身暗一些，是因?yàn)楣庖徊糠址瓷涞娇諝庵�，另一部分折射入水中，所以“倒影”變暗了�?br />故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光的反射和折射，注意光照在水面上時(shí)同時(shí)發(fā)生反射和折射．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．有一個(gè)體積40cm3的銅球，它的質(zhì)量是316g，這個(gè)銅球是空心的還是實(shí)心？如果是空心的，空心部分體積是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖是探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣．

（1）實(shí)驗(yàn)中，用U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化．
（2）圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，通電一段時(shí)間后，右（填“左”或“右”）側(cè)容器中電阻產(chǎn)生的熱量多．
（3）圖乙可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，通電一段時(shí)間后，左（填“左”或“右”）側(cè)容器中電阻產(chǎn)生的熱量多．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素時(shí)，按如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電磁鐵A吸引大頭針的數(shù)目比B多．此實(shí)驗(yàn)說明影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素是線圈匝數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．一場(chǎng)大雪后，在平整地面上有一層厚度均勻的積雪，小華用刻度尺測(cè)出水平地面厚度為180mm，然后他腳使勁將雪踏實(shí)，測(cè)出腳踩出的雪坑的深度為165mm，如圖所示，已知腳印下的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層，冰的密度為0.9×103kg/m3．求
（1）雪花的密度多大？
（2）在該地面上100m2積雪的質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，將燈泡的接線柱M與滑動(dòng)變阻器的接線柱C相接，閉合開關(guān)，向右滑動(dòng)滑片P，燈泡的亮度不變，電流表的示數(shù)不變；要使滑動(dòng)片P向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大，燈泡的接線柱M應(yīng)與滑動(dòng)變阻器的接線柱A相接．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．為了探究光的反射規(guī)律，小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，平面鏡置于水平桌面上．把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡M上．
（1）在實(shí)驗(yàn)中使用白色硬紙板目的是能顯示光的傳播路徑，也能方便地測(cè)量反射角和入射角的大�。�
（2）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn)，此時(shí)在B面看不到反射光線，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明反射光線和入射光線在同一平面內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．用兩個(gè)相同的“熱得快”，分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象如圖，根據(jù)圖象可知，甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容．加熱相同的時(shí)間，甲吸收的熱量等于乙吸收的熱量．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在跳板跳水這一項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的形狀（選填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)），后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（選填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）．跳水運(yùn)動(dòng)員跳離跳板后，在空中仍能向上運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樗哂袘T性．

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