【題目】一只小燈泡的額定電壓為8V，正常發(fā)光時(shí)通過(guò)它的電流為0.4A，現(xiàn)將該小燈泡接在12V的電源上，為使其正常發(fā)光應(yīng) 聯(lián)一個(gè) Ω的電阻。

【答案】串 10

【解析】

試題分析：由于電源電壓高于小燈泡的額定電壓，所以應(yīng)采用串聯(lián)的方式分壓；在串聯(lián)電路中，電流處處相等，總電壓等于各串聯(lián)部分電壓之和，所以電阻兩端的電壓應(yīng)為12V-8V=4V，所以電阻的阻值應(yīng)為10Ω。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用小氣球充水后可制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體．如圖所示，圖中甲表示正常眼睛的晶狀體，在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得其焦距為10cm．再將甲分別擠壓成乙、丙的形狀，并分別測(cè)量其焦距．實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得焦距大于10cm的是 ，模擬近視眼的是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】除了平面鏡外生活中也常用到凹面鏡，下圖是一束平行光射到凹面鏡上的傳播情況．

（1）由圖中光路可知，凹面鏡對(duì)光線(xiàn)起到 作用．

（2）現(xiàn)在有一點(diǎn)光源，若要利用凹面鏡獲得平行光，應(yīng)把點(diǎn)光源放在 ，依據(jù)的原理是 ．

（3）請(qǐng)你根據(jù)凹面鏡對(duì)光的作用另舉一個(gè)應(yīng)用凹面鏡的實(shí)例： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用分度值不同的刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度．

（1）圖（a）中，刻度尺的分度值是 cm，物體A長(zhǎng)度為 cm．

（2）圖（b）中，刻度尺的分度值是 cm，物體A長(zhǎng)度為 cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)溫度降低到一定程度時(shí)，某些物質(zhì)的電阻會(huì)變?yōu)榱�，這種現(xiàn)象叫超導(dǎo). 常溫超導(dǎo)體的應(yīng)用有著十分誘人的前景.下面的幾個(gè)電路元件可用超導(dǎo)體制作的是（ ）

A.電動(dòng)機(jī)的線(xiàn)圈 B.電阻箱的電阻絲

C.電爐的電熱絲 D. 白熾燈泡的燈絲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】雷雨天氣時(shí)，打開(kāi)收音機(jī)會(huì)聽(tīng)到“咔咔”的聲音，比聽(tīng)到的雷聲要早，這是因?yàn)?/span>

A. 電磁波在空氣中的傳播速度大于聲速 B. 電磁波在空氣中的傳播速度等于聲速

C. 電磁波在空氣中的傳播速度小于聲速 D. 以上說(shuō)法均不正確

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上緩慢拉動(dòng)重為5N的鉤碼，由圖示可知拉力大小為 N，將彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)12cm，則鉤碼上升的高度為 cm，該滑輪組的機(jī)械效率是 （結(jié)果保留到0.1%）．

（2）提高機(jī)械效率的主要辦法是改進(jìn)結(jié)構(gòu)，使它更輕巧．若如圖裝置中動(dòng)滑輪的重為G1，用它提升一重物，滑輪組的機(jī)械效率為75%；改用一個(gè)輕質(zhì)材料制作的重為G2的動(dòng)滑輪后，再提升同一重物，滑輪組的機(jī)械效率提高到了90%，則G2與G1之比為 （不計(jì)繩重及各處的摩擦）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】瑞典天文學(xué)家安德斯攝爾修斯在1742年創(chuàng)立攝氏溫度，規(guī)定在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度定為0℃，水的沸點(diǎn)定為100℃，其間分成100等分，1等分為1℃．現(xiàn)在有一支溫度計(jì)刻度均勻，但因使用時(shí)間太久而導(dǎo)致讀數(shù)不準(zhǔn)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將它放入沸水中，示數(shù)為98℃；放在冰水混合物中，示數(shù)為2℃．現(xiàn)把該溫度計(jì)懸掛在教室墻上，其示數(shù)為26℃，則教室內(nèi)的實(shí)際氣溫是（ ）

A．24℃ B．25℃ C．26℃ D．28℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】滑雪運(yùn)動(dòng)員從山頂加速下滑的過(guò)程中，他的（　�。�
A.重力勢(shì)能增加，動(dòng)能增加
B.重力勢(shì)能減少，動(dòng)能減少
C.重力勢(shì)能增加，動(dòng)能減少
D.重力勢(shì)能減少，動(dòng)能增加

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