實驗室準(zhǔn)備多套“觀察水沸騰”的實驗裝置,如圖甲、乙所示.
(1)小明同學(xué)從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1 min記錄一次水的溫度,直到水沸騰5 min為止,實驗數(shù)據(jù)如下表所示.分析下表數(shù)據(jù)可知,小明選擇的是________(甲/乙)圖中的裝置.
(2)小莉、小華都選用了另外一種實驗裝置,她們繪制的沸騰圖像如圖丙所示,得到a、b兩種不同圖線,其原因是實驗中她們所用水的________不同.
(3)實驗后,小明對大家提出了這樣的疑問:如果不對水加熱,能讓水會重新沸騰嗎?老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)抽氣密封玻璃罩中,如圖丁所示.接通抽氣機(jī)電源,隨著玻璃罩中空氣的抽出,熱水居然沸騰起來.一段時間后,更奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了——燒杯中有部分水結(jié)成了冰!通過分析,同學(xué)們知道此現(xiàn)象發(fā)生的原因是:抽氣機(jī)抽氣時,玻璃罩內(nèi)的氣壓________(增大/減小/不變),水的沸點________(升高/降低/不變),因此在不加熱的情況下,水________(能/不能)重新沸騰.部分水最終結(jié)冰的合理解釋是:________.
科目:初中物理 來源: 題型:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 101 | 102 | 102 | 102 | 101 | 102 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 101 | 102 | 102 | 102 | 102 | 102 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 101 | 102 | 102 | 102 | 102 | 102 |
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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省鹽城中學(xué)九年級中考模擬二物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
實驗室準(zhǔn)備多套“觀察水沸騰”的實驗裝置,如圖甲、乙所示.
(1)小明同學(xué)從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰5min為止,實驗數(shù)據(jù)如下表所示,分析下表數(shù)據(jù)可知,小明選擇的是 (甲/乙)圖中的裝置.
(2)小莉、小華都選用了另外一種實驗裝置,她們繪制的沸騰圖像如圖丙所示,得到a、b兩種不同圖線,其原因是實驗中她們所用水的 不同.
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省九年級中考模擬二物理試卷(解析版) 題型:實驗題
實驗室準(zhǔn)備多套“觀察水沸騰”的實驗裝置,如圖甲、乙所示.
(1)小明同學(xué)從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰5min為止,實驗數(shù)據(jù)如下表所示,分析下表數(shù)據(jù)可知,小明選擇的是 (甲/乙)圖中的裝置.
(2)小莉、小華都選用了另外一種實驗裝置,她們繪制的沸騰圖像如圖丙所示,得到a、b兩種不同圖線,其原因是實驗中她們所用水的 不同.
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