【題目】某市中學(xué)九年級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行春季郊游活動(dòng)，下列他們欣賞到的景色，其中與“立竿見影”現(xiàn)象原理相同的是（　�。�

A.平靜湖邊，倒影可見B.山間小溪，清澈見底

C.林蔭樹下，光斑點(diǎn)點(diǎn)D.雨過天晴，彩虹出現(xiàn)

【答案】C

【解析】

“立竿見影”是由于光的直線傳播形成的。

A．平靜的湖面相當(dāng)于平面鏡，倒影屬于平面鏡成像，是由光的反射形成的，故A不符合題意；

B．小溪底部反射的光線從水中斜射出后，發(fā)生了折射，然后進(jìn)入人的眼睛，人看到的小溪的底部是變淺的，故B不符合題意；

C．林蔭樹下，光斑點(diǎn)點(diǎn)，是由于光的直線傳播形成的，與“小孔成像”形成原因相同，故C符合題意；

D．雨過天晴，天空出現(xiàn)美麗的彩虹，是光的色散現(xiàn)象，即由光的折射形成，故D不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】唐·柳宗元在《梅雨》中寫道：“梅實(shí)迎時(shí)雨，蒼茫值晚春”。每年6月中旬到7月初，蘇州進(jìn)入梅雨季節(jié)，空氣潮濕，物品容易發(fā)霉。下列說法中正確的是（　�。�

A.墻磚上出的“汗”，是空氣中的水蒸氣遇冷液化而成

B.用烘干機(jī)烘干衣服，是汽化現(xiàn)象，需要放熱

C.衣柜里放置的“樟腦丸”變小，是汽化現(xiàn)象，需要吸熱

D.打開冰箱，看到冒出的“白氣”，是冰箱內(nèi)的水蒸氣液化而成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】明天小明的班級(jí)要參加拔河比賽，小明利用物理知識(shí)分析了拔河比賽獲勝的關(guān)鍵因素是獲勝方的________（選填拉力、摩擦力）比對(duì)方大，請(qǐng)你寫出兩種能夠幫助本班獲勝的方案：

方案1：____________________________________________；

方案2：____________________________________________；

請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)生活中類似的應(yīng)用實(shí)例：__________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)做“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)。他們先用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平玻璃板上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，并在木塊上逐次加砝碼，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示。然后他們分別用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平木板和毛巾表面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，并重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過程，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表二、表三所示。（毛巾表面最粗糙，木板其次，玻璃板表面最光滑）

表一 玻璃

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

壓力(牛)

滑動(dòng)摩擦力（牛）

1

5

0.5

2

6

0.6

3

7

0.7

表二 木板

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

壓力(牛)

滑動(dòng)摩擦力（牛）

4

5

1.0

5

6

1.2

6

7

1.4

表三 毛巾表面

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

壓力(牛)

滑動(dòng)摩擦力（牛）

7

5

1.5

8

6

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1.8

9

7

2.1

(1)分析的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的大小成正比；

(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1、4、7（或 2、5、8，或 3、6、9）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：___________；

(3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。

①分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：_____；

②分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表中給出的多組電壓和電流的測(cè)量值，可能是在進(jìn)行下列哪些實(shí)驗(yàn)探究中收集的（　�。�

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電壓U/V

1.0

1.4

1.8

2.2

2.6

3.0

電流I/A

0.26

0.34

0.42

0.48

0.52

0.54

①探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系 ②測(cè)量小燈泡的電功率

③測(cè)量小燈泡的阻值 ④探究影響電流做功多少的因素

A.①②③B.②③④C.②③D.①③

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華是軍事迷，他們想探究“降落傘下降得快慢與哪些因素有關(guān)”，并作出以下猜想：

猜想一：降落傘下降得快慢與降落傘的面積有關(guān)；

猜想二：降落傘下降得快慢與降落傘的總質(zhì)量有關(guān)；

猜想三：降落傘下降得快慢與降落傘的形狀有關(guān)；

他們利用卷尺、秒表、細(xì)繩、紡織布、剪刀、小塑料袋、細(xì)沙等器材，進(jìn)行模擬降落傘的探究實(shí)驗(yàn)，將紡織布裁剪成1.5m2、1m2、1.5m2圓形、1m2正方形、1m2三角形形狀，每個(gè)邊角系上一根細(xì)繩，所有細(xì)繩另一端系上一個(gè)小塑料袋。在小塑料袋中裝一定量的沙子，控制降落傘總質(zhì)量分別為40g、60g和80g。記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

下落高度/m

傘的面積/m2

傘和沙子的總質(zhì)量/g

傘的形狀

下落時(shí)間/s

1

3

0.5

40

圓形

3.67

2

3

1

40

圓形

5.82

3

3

1.5

40

圓形

7.91

4

3

1

40

正方形

5.81

5

3

1

60

正方形

4.26

6

3

1

80

正方形

2.95

7

3

1

40

三角形

5.80

（1）本實(shí)驗(yàn)還需要一個(gè)測(cè)量工具是______。

（2）降落傘在下落高度相同時(shí)，通過比較______判斷降落傘下降得快慢。

（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3的數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：在其他條件相同時(shí)，______，降落傘下降得越慢。

（4）要想探究降落傘下降快慢與傘的形狀的關(guān)系，應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)序號(hào)為______的三組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，所得結(jié)論是______。

（5）根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)降落傘的下落快慢還可能與______有關(guān)。

（6）一般來說，在跳傘時(shí)會(huì)下落一段時(shí)間后再打開降落傘，原因是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】日常生活中，處處有物理。下列分析正確的是（　　）

A.雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，說明雞蛋受到的力大于石頭受到的力

B.利用高壓鍋煮食物容易煮熟，原因是壓強(qiáng)越大，沸點(diǎn)越低

C.飛機(jī)飛行時(shí)獲得升力是利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

D.短跑運(yùn)動(dòng)員沖過終點(diǎn)后，不能立刻停下，說明物體的速度越大則慣性越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)奧斯特實(shí)驗(yàn)后，知道電與磁之間存在聯(lián)系，于是對(duì)電與磁的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整理，部分整理內(nèi)容如表所示。

電荷

磁體

正負(fù)兩種電荷

N、S兩個(gè)磁極

同種電荷相互排斥 異種電荷相互吸引

_________

電荷間的相互作用無需直接接觸

磁體間的相互作用無需直接接觸

①請(qǐng)你將表格中空缺處填寫完整。

②小明類比磁的相關(guān)知識(shí)，提出“電荷的周圍可能存在電場(chǎng)”的猜想。

（a）你認(rèn)為小明所類比的“磁的相關(guān)知識(shí)”是_________。

（b）若確實(shí)存在“電場(chǎng)”，我們可以從哪些方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，請(qǐng)舉例_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】起重機(jī)吊著5000N的貨物。

(1)當(dāng)貨物以4m/s速度勻速上升時(shí)，吊繩的拉力_____5000N；

(2)貨物加速上升時(shí)，吊繩的拉力_____5000N；

(3)貨物減速下降時(shí)，吊繩的拉力_____5000N；

(4)貨物減速上升時(shí)，吊繩的拉力_____5000N。（填“大于”、“小于”或“等于”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案