【題目】在國際單位制中，長度的主單位是 ，時間的主單位是 ，實驗中，測量長度常用的工具是 ，測量時間的工具是 ．

【答案】m；s；刻度尺；秒表

【解析】試題分析：

在國際單位制中，長度的主單位是米，符號m；時間的主單位是秒，符號s；

測量長度常用的工具是刻度尺，測量時間的工具是秒表．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電子的發(fā)現(xiàn)說明 是可分的，原子是由 和 組成的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】美文《聲音》中有一段對青蛙聲音的描寫：青蛙的聲音是最為嘹亮的，脆生生的，不會有一絲藕斷絲連，它們對自己的嗓子是很有自信的，所以少了遮遮掩掩的欲斷難斷，卻多了幾分無所畏懼的理直氣壯，也許就是源于它們的快樂歌唱吧，稼軒的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”喚起了無數(shù)的共鳴，成了千古流傳的名句．用與聲現(xiàn)象有關(guān)的知識來解釋詩人為什么能聽到蛙聲并能辨別出是蛙聲？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列發(fā)出的聲音，人能聽到的是（ ）

A．醫(yī)院里的B超

B．蜜蜂翅膀振的振動（每秒約300～400次）

C．蝴蝶飛行時拍打翅膀（每秒約2～4次）

D．風(fēng)暴發(fā)出的聲波（10～15Hz）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)聲音的現(xiàn)象中，其本質(zhì)與其它三個現(xiàn)象不同的是（ ）

A．在狹小的巖洞中說話，聽起來比野外響亮得多

B．在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷

C．岸上人說話，能把水中的魚嚇跑

D．北京天壇的回音壁，能產(chǎn)生奇妙的聲學(xué)現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲的說法，錯誤的是（ ）

A．我們能聽到遠(yuǎn)處的雷聲，說明空氣可以傳聲

B．人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚，說明水能傳聲

C．在長鐵管的一端敲擊一下，在另一端最先聽到的聲音是通過空氣傳來的

D．宇航員在月球上不能直接對話，說明真空不能傳聲

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大海同學(xué)用一把刻度尺4次測量物理課本的寬度，下列記錄數(shù)據(jù)中錯誤的是

A. 18．77 cm B. 18．76 cm C. 18．74 cm D. 18．89 cm

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測值最接近實際的是（ ）

A. 中學(xué)生正常跑800m所用時間為8min

B. 我們物理課本的寬度約為50cm

C. 比較舒適的環(huán)境溫度約為5℃

D. 教室門的高度約為2m

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對此進(jìn)行了研究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．

為了驗證上述猜想是否正確，他找到了表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗．

編號 材料 長度（cm） 橫截面積（mm2）

A 銅 60 0.76

B 銅 60 0.89

C 銅 60 1.02

D 銅 80 0.76

E 銅 100 1.02

F 銅 100 0.76

G 銅 80 1.02

H 尼龍 80 1.02

I 尼龍 100 1.02

J 銅

（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與 的關(guān)系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進(jìn)行實驗， （選填“能”或“不能”）研究音調(diào)與該因素的關(guān)系．

（2）小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選 （填寫編號）的琴弦．

（3）小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為 cm和橫截面積 mm2．

（4）在評估交流中，同學(xué)們一致認(rèn)為采用 （選填“兩根”或“三根”）琴弦實驗較合理．理由： ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案