【題目】用滑動變阻器改變小燈泡的亮度:
(1)實驗室中有一銘牌上標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器,如圖甲所示。其中“20Ω”指的是_____兩個接線柱間的電阻值;“2A”指的是_______。
(2)現(xiàn)再給電源、小燈泡、開關(guān)各一個,導線苦干,請在圖乙中用筆畫線代替導線連接電路,要求滑動變阻器的滑片向右移燈泡變喑。
(______)
(3)如果你還想知道電路中電流的改變情況,需在電路中再________聯(lián)一個電流表,并增加_______根導線。
(4)如果你還想知道燈亮度改變的同時,其兩端的電壓如何變化,需在燈兩端再_________聯(lián)一個電壓表,并增加_______根導線。
【答案】A、B 該滑動變阻器允許通過的最大電流是2A 串 l 并 2
【解析】
(1)[1]“20Ω”指的是A、B兩個接線柱間的電阻值,是滑動變阻器的最大阻值。
[2]“2A”指的是允許通過的最大電流為2A。
(2)[3]滑片向右移動時,燈泡變暗,說明通過燈泡的電流變小,變阻器接入電路的阻值增大,則燈泡的右端應(yīng)與變阻器的左下接線柱相連,上方的任一接線柱與開關(guān)相連。如圖所示:
(3)[4]電流表測量電路中的電流,想知道電路中電流的改變情況,需要在電路中串聯(lián)一個電流表;
[5]根據(jù)電流表的使用可知再增加l根導線把電流表串聯(lián)接入電路,即可測電路中的電流;
(4)[6]利用電壓表可以判定燈泡兩端的電壓如何變化,電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián);
[7]根據(jù)電壓表的使用可知應(yīng)增加2根導線,把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端。
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【題目】如圖所示,在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團硝化棉,用力把活塞迅速下壓,棉花就會立即燃燒.根據(jù)該實驗現(xiàn)象,下列結(jié)論正確的是
A.棉花燃燒,是活塞與內(nèi)壁摩擦生熱使棉花內(nèi)能增大造成的
B.棉花燃燒是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學能
C.氣體容易被壓縮,是因為氣體分子間距離較大,分子間的作用力較弱
D.通過此實驗可以驗證熱轉(zhuǎn)遞能改變物體的內(nèi)能
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【題目】閱讀下面摘自百度·百科的科普短文,回答問題。
霧霾天氣——空氣中含有較多的細顆粒物。PM2.5表示大氣中粒徑小于或等于2μm的細顆粒物的含量,這個值越高,就代表空氣污染越嚴重。
細顆粒物的形成,人為的因素是各種燃料的不完全燃燒,其來源包括發(fā)電、冶金、紡織印染等各種工業(yè)過程中排放的煙塵以及各類交通工具排放的尾氣。
細顆粒物粒徑小,含大量的有毒、有害物質(zhì),且在大氣中可以長時間、大范圍的漫游、懸浮,吸入人體會對呼吸系統(tǒng)、心肺甚至大腦造成傷害。
世界衛(wèi)生組織規(guī)定:每立方米PM2.5小于10μg(1μg=10-6g)為安全值。
(1)PM2.5在大氣中的漫游________(填“是”或“不是”)分子無規(guī)則運。
(2)2013年5月13日,銀川市出現(xiàn)霧霾天氣,空氣監(jiān)測PM2.5為107μg/m3,即相當于100m3空氣中細顆粒物的質(zhì)量為________g,市區(qū)籠罩在浮塵中,給出行的市民帶來不便。
(3)請你結(jié)合生活體驗,提出兩條改善霧霾天氣的措施_________。
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【題目】如圖所的四個情景,下列說法中錯誤的是
A.甲圖中厚玻璃筒內(nèi)的空氣補壓縮時,空氣的內(nèi)能減小
B.乙圖中兩個鉛塊緊壓在一起后能吊住重物,說明分子間存在引力
C.丙圖中紅墨水在熱水中擴散得快,說明溫度越高分子無規(guī)則運動越劇烈
D.丁圖中進氣門和排氣門均關(guān)閉且活塞向下運動,這是內(nèi)燃機的做功沖程
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【題目】PM2.5是大氣中直徑不大于2.5μm的顆粒懸浮物,能被肺泡吸收并進入血液.某科研團隊成功研制出PM2.5凈化器,其原理如圖所示.閉合開關(guān)S1、S2后,風扇旋轉(zhuǎn),吸入空氣和顆粒物,顆粒物接近帶有負電荷的金屬網(wǎng)C時會受到強烈的吸引力,這是因為帶電體具有______的性質(zhì),但很快又受到金屬網(wǎng)C對它的斥力,這是因為接觸后,顆粒物帶上了______電.離開金屬網(wǎng)C后,顆粒物被帶有正電荷的棉芯D牢牢吸引,這是因為____________.
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【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:
(1)剛連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂.一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”.
方法 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | 方法是否可行 |
方法1 | 把其中一燈泡從燈座中取下 | 另一燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) | _________ |
方法2 | 把其中一根導線斷開 | 兩燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) | ________ |
(2)確定了電路連接正確以后,某同學實驗中的一組數(shù)據(jù)如下表所示:
電流表的位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是______,造成錯誤的原因是______;
(3)用電流表測出、、三點的電流并記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的可能是______.
A.整理器材,結(jié)束實驗 B.換不同規(guī)格的燈泡再測幾組電流值
C.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論 D.電流表換另一量程再測一組電流值
(4)實驗中發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,L2發(fā)光,L1不發(fā)光,則原因可能是______.
A.通過燈泡L1的電流比L2的電流小 B燈泡L1的燈絲斷了
C.燈泡L1燈座處短路了 D.燈泡L2靠近電源負極>
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【題目】小明想測量額定電壓是2.5V的小燈泡的額定功率,他使用了三節(jié)新干電池、“10Ω 1A”的滑動變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)和若干導線,連接了如圖甲所示的電路。
(1)他檢查電路,發(fā)現(xiàn)一處連接錯誤,只改變了一根導線的連接就將電路修改正確,請你在錯誤的導線上打“×”,并補畫上正確的連線。
(______)
(2)正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表和電壓表也無示數(shù),小明向老師求助,王老師在不拆開原電路的情況下,借助另一只電壓表就很快找出了故障原因:電流表內(nèi)部斷路了。王老師找出這個故障的相應(yīng)操作為______,觀察到的現(xiàn)象為______;
(3)排除故障后,小明移動滑動變阻器滑片P的位置,獲得多組對應(yīng)的電壓值和電流值,繪制小燈泡U-I(I-U)圖象如圖乙所示,根據(jù)燈絲電阻隨溫度升高而增大,可以判斷圖象的橫坐標為______(填電壓或者電流)。
(4)當電壓表示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是______W。
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【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小明和小華利用所提供的器材(小桌、海綿、砝碼、木板)設(shè)計了圖(a)、(b)兩個實驗,通過觀察圖(a)、(b)后得出“壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯“的結(jié)論.此后小華把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示.通過對圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯“的結(jié)論.
請你根據(jù)已學過的壓強知識
(1)造成小明和小華前后兩個結(jié)論不一致的原因是_____.
(2)設(shè)圖(b)中小桌對海綿的壓強是pb,圖(C)中小桌對木板的壓強是pc,則pb_____pc(選填 <、>或=).
(3)比較圖(b)和圖(C)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是_____.
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【題目】在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時,分別用質(zhì)量相同的水和某種液體(注:c水>c液體)進行了實驗,實驗中,水和該液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等。兩種液體的溫度隨時間的變化關(guān)系如圖所示。則另一種液體的比熱容為_____J/(kg℃)。
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