在測定液體密度的實驗中:
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(1)小明在使用托盤天平時,他將天平放在水平桌面上,游碼移至標尺左端“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時,指在分度盤中央的左側(cè),則應將平衡螺母向
 
調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)小明用調(diào)好的天平稱液體質(zhì)量,往燒杯中倒入液體,稱出燒杯與液體的總質(zhì)量為70g,把杯中的一部分液體倒入量筒中如圖1甲所示,再稱燒杯和剩下液體的總質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)加小砝碼總不能使天平平衡,這時應移動
 
使天平平衡,若天平再次平衡時,所用砝碼和游碼的位置如圖1乙所示,則倒入量筒內(nèi)液體質(zhì)量為
 
g,量筒內(nèi)液體的體積是
 
cm3,液體的密度為
 
kg/m3
(3)若小剛在用已調(diào)好的天平測液體質(zhì)量時,操作如圖2所示,請你指出其中的兩條錯誤.
 
;②
 
分析:(1)在調(diào)節(jié)天平時,應將平衡螺母向指針偏轉(zhuǎn)的對側(cè)移動;
(2)知道液體和燒杯的總質(zhì)量,由圖讀出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量,可求量筒內(nèi)液體的質(zhì)量,由量筒讀出液體的體積,利用密度公式求出液體的密度;
(3)在使用天平測量物體質(zhì)量時,被測物體放在左盤、砝碼放在右盤;為防止砝碼被污損,必須用鑷子取放砝碼,不能直接用手拿砝碼.
解答:解:
(1)將天平放在水平桌面上,游碼移至標尺左端“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時,指在分度盤中央的左側(cè),則應將平衡螺母向右調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)燒杯和液體的總質(zhì)量m2=70g,
稱燒杯和剩下液體的總質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)加小砝碼總不能使天平平衡,這時應移動游碼使天平平衡,
由圖1得出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m1=50g+4g=54g,
量筒中液體的質(zhì)量m=m2-m1=70g-54g=16g,
圖中量筒分度值為2ml,讀出中液體的體積V=20ml=20cm3,
液體的密度:
ρ=
m
V
=
16g
20cm3
=0.8g/cm3=0.8×103kg/m3
(3)為防止砝碼被污損,取放時必須用鑷子,不能直接用手取砝碼;同時,圖中砝碼放在左盤,物體放在右盤也是錯誤的.
故答案為:(1)右;(2)游碼;16;20;0.8×103;(3)用手取砝碼;砝碼放在左盤、被測物體放在右盤.
點評:本題主要考查的是學生對天平和量筒的使用、液體密度測量步驟和密度計算公式的理解和掌握,基礎(chǔ)性題目.注意單位換算1g/cm3=1×103kg/m3
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學在測定液體密度的實驗中,沒有把容器的質(zhì)量測出來,而是多次測出容器和液體的總質(zhì)量,并記錄在下表中.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求得液體的密度是
 
g/cm3,容器的質(zhì)量是
 
g.
實驗次數(shù) 1 2 3 4
液體體積V/cm3 15 22 50 80
液體和容器的總質(zhì)量m/g 67 72.6 95 119

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?宜賓一模)
(Ⅰ)在“測定液體密度”的實驗中,(1)使用托盤天平時,應將天平放在水平桌面上,游碼移至標尺左端“0”刻度線處,若發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央的左側(cè),則將平衡螺母向
(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測液體質(zhì)量.往燒杯中倒入液體,測出燒杯和液體的總質(zhì)量為70g,把燒杯中一部分液體倒入量筒,量筒內(nèi)液體的體積是
20
20
cm3;再用天平測燒杯和剩下液體的總質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡.這時應移動
游碼
游碼
使天平平衡.若天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖1所示.
(3)該液體密度是
0.8ⅹ103
0.8ⅹ103
kg/m3
(Ⅱ)某實驗小組在“測定小燈泡正常發(fā)光時的電阻”的實驗中,實驗器材如圖2所示,小燈泡額定電壓為2.5V.
(1)請將實物圖連接完整并在方框內(nèi)畫出你設(shè)計的實驗電路圖.
(2)小趙同學連接好電路后,閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是:
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)小趙同學移動滑動變阻器的滑片P,記下了三組對應的電壓表和電流表的示數(shù),如表所示.由此可知,他在實驗中,電壓表選擇的量程應該是
0~3V
0~3V
;該小燈泡正常發(fā)光時的電阻是
12.5
12.5
Ω.
實驗次數(shù) 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 電阻/Ω
1 1.5 0.16
2 2.5 0.20
3 3.0 0.24
(4)小李同學將三次實驗得出的電壓和電流分別計算出小燈泡電阻值,發(fā)現(xiàn)其電阻值不相等.原因是:
燈絲的電阻隨溫度升高而增大
燈絲的電阻隨溫度升高而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測定“液體密度”的實驗中.
(1)使用托盤天平時,應將天平放在水平桌面上,游碼移至標尺左端“0”刻度線處,若發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央的左側(cè),則應將平衡螺母向
(左/右)調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱液體質(zhì)量.往燒杯中倒入液體,稱出燒杯和液體的總質(zhì)量為70.0g,把燒杯中一部分液體倒入量筒,如圖甲;再稱燒杯和剩下液體的總質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡,這時應移動
游碼
游碼
使天平平衡.若天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則倒入量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為
16.0
16.0
g,量筒內(nèi)液體的體積是
20
20
cm3
(3)該液體的密度是
0.8×103
0.8×103
kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測定液體密度的實驗中,某同學第一次測出液體的體積、容器和液體的總質(zhì)量分別為5.8cm3、10.7g;第二次測出液體的體積、容器和液體的總質(zhì)量分別為7.9cm3、12.8g.求:容器的質(zhì)量和液體的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測定“液體密度”的實驗中.
(1)使用托盤天平時,應將天平放在水平桌面上,游碼移至標尺左端“0”刻度線處,若發(fā)現(xiàn)天平的左盤高右盤低,則應將平衡螺母向
 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱液體質(zhì)量.往燒杯中倒入液體,稱出燒杯和液體的總質(zhì)量為70g,把燒杯中一部分液體倒入量筒,如圖a;再稱燒杯和剩下液體的總質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡,這時應
調(diào)節(jié)游碼
調(diào)節(jié)游碼
使天平平衡.若天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖b所示,則倒入量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為
18.4
18.4
g,量筒內(nèi)液體的體積是
20
20
cm3,該液體的密度是
0.92
0.92
g/cm3

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