1.如圖所示為國產(chǎn)油電混合動力汽車,給汽車蓄電池充電時,蓄電池相當于用電器(選填“用電器”或“電源”);汽車每個轉(zhuǎn)向燈能獨立工作,因此轉(zhuǎn)向燈是并聯(lián)的.

分析 一個基本的電路應該有電源、用電器、開關和導線組成,結(jié)合充電時蓄電池的作用可做出判斷;
并聯(lián)電路中,各用電器互不影響,可以獨立工作,串聯(lián)電路中各用電器互相影響.

解答 解:給汽車蓄電池充電時,蓄電池是消耗電能的,相當于用電器;
汽車轉(zhuǎn)向燈能獨立工作,互不影響,因此轉(zhuǎn)向燈是并聯(lián)的.
故答案為:用電器;并.

點評 蓄電池有時是電源,有時是用電器,要根據(jù)具體情況做出判斷;同時了解串并聯(lián)電路的特點,可對電路的連接情況做出判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.用學過的物理知識深度認識我們身邊的文具:

(1)如圖甲,一支新2B鉛筆的長度約175mm(填寫合適的單位);
(2)如圖乙,修正帶中涂改帶的長度是30dm,使用時,它將錯誤處覆蓋成白色,此處能反射各種色光(反射/吸收);
(3)如圖丙,透明膠帶可以把錯誤處揭去,操作時往往要把膠帶用手抹幾下,使之與紙貼緊,這樣可以使膠帶與紙之間的分子距離變小,從而增大膠帶與紙的分子間引力(引力/斥力),將錯誤之處揭干凈.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.學了質(zhì)量與密度后,小江同學設計如下實驗測量某種物質(zhì)的密度,首先將托盤天平放在水平桌面上,并將游碼移到零刻度線處:

(1)還未開始測量,發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示,他應采取的措施是將平衡螺母(選填“平衡螺母”、“游碼”或“平衡螺母和游碼”)向右(選填“左”、“右”)端調(diào);
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明按圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小江立即對小明說:“你操作時至少犯了兩個錯誤”,小江所說的兩個錯誤是:
①直接用手拿取砝碼;  ②物體放在了右盤,砝碼放在了左盤.
(3)小明改正錯誤后,稱量中天平再次平衡時,所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,則所稱物體的質(zhì)量為47.4g;
(4)然后用量筒測量物體的體積,將其放入裝有20mL水的量筒中,水面升高,液面達到的位置如圖丁所示,則所測物體的體積為10cm3;根據(jù)測量結(jié)果可求出物體的密度為4.74×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖甲所示,
(1)實驗時在燒杯上加蓋紙片,這種做法的優(yōu)點是縮短加熱時間;
(2)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示,由圖象可知,在當時條件下,水的沸點是99℃,說明此時的大氣壓小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)1標準大氣壓;
(3)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應撤去酒精燈,觀察水是否繼續(xù)沸騰;
(4)在實驗過程中,如果加熱時間過長,其原因可能是水的初溫低(回答出一條即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,是某同學探究甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積關系時作出的實驗圖象.以下分析正確的是(  )
A.同種物質(zhì)的質(zhì)量跟其體積成正比
B.若甲、乙的質(zhì)量相同,則甲的體積比乙的大
C.乙的密度為1.0g/cm3
D.實驗時對同一物質(zhì)的質(zhì)量和體積進行多次測量的目的是減小誤差

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖是皮球落地后彈起過程中每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片.由圖可知,下落過程中,皮球的速度增大;離開地面上升的過程中,皮球重力勢能增大,機械能減。ňx填“增大”、“減小”或“不變”.)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.在一個晴天的午后,小明陪同媽媽到湖邊散步,看見水中的魚在“云”里歡快的游動,小明看到的魚是光折射形成的虛(選填“實”或“虛”)像,水中的“云”是光反射形成的虛(選填“實”或“虛”)像,母子倆感覺熱了到湖邊樹蔭下乘涼,發(fā)現(xiàn)地面上有很多圓形光斑,這是由于光直線傳播形成的太陽的實(選填“實”或“虛”)像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列關于光現(xiàn)象的說法不正確的是(  )
A.光從空氣進入水中,傳播方向不一定改變
B.人能通過平靜的湖面看到自己的臉是光的反射現(xiàn)象
C.光在銀幕上發(fā)生漫反射時反射角等于入射角
D.陽光通過三棱鏡后被分解成各種顏色的光屬于光的反射現(xiàn)象

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11.電熨斗通電一段時間后,熨斗面很燙,而連接電熨斗的導線卻不熱,請用電學知識解釋其中的道理.

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