5．小明騎自行車的速度是5km/h，迎面一列火車速度是35km/h，火車長200m，求火車通過小明的時(shí)間？

分析 火車通過小明的長度即為火車的長度，火車通過小明的速度等于兩者速度之和，根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出火車通過小明的時(shí)間．

解答 解：火車通過小明的長度：
s=s火車=200m，
火車通過小明的速度：
v=v自行車+v火車=5km/h+35km/h=40km/h=40×$\frac{1}{3.6}$m/s=$\frac{100}{9}$m/s，
由v=$\frac{s}{t}$可得，火車通過小明的時(shí)間：
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{200m}{\frac{100}{9}m/s}$=18s．
答：火車通過小明的時(shí)間為18s．

點(diǎn)評 本題考查了速度公式的靈活應(yīng)用，弄請火車通過小明的路程和速度是關(guān)鍵，計(jì)算過程要注意單位的換算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．現(xiàn)有密度分別為ρ1、ρ2（ ρ1＜ρ2）的兩種液體，質(zhì)量均為m0，某工廠要用它們按體積比1：1的比例配制一種混合液（設(shè)混合前后總體積保持不變），且使所得混合液的質(zhì)量最大．則（　　）
A．這種混合液的密度為$\frac{2{ρ}_{1}{ρ}_{2}}{{ρ}_{1}+{ρ}_{2}}$
B．這種混合液的密度為$\frac{{ρ}_{1}+{ρ}_{2}}{3}$
C．按要求配制后，剩下的那部分液體的質(zhì)量為（1-$\frac{{ρ}_{1}}{{ρ}_{2}}$）m0
D．按要求配制后，剩下的那部分液體的質(zhì)量為（$\frac{{ρ}_{2}}{{ρ}_{1}}$-1）m0

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．為了研究通電螺線管周圍的磁場分布情況，小紅找來實(shí)驗(yàn)器材并連接好實(shí)驗(yàn)電路，使用小磁針來進(jìn)行探究．她先在螺線管一端擺放了九個(gè)小磁針，通電后發(fā)現(xiàn)這九個(gè)小磁針的指向如圖所示．若用虛線來描述磁場的分布情況，在選項(xiàng)中可能正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．“等效替代法”是科學(xué)研究中的一種常用方法，其實(shí)質(zhì)是在效果相同的情況下，將較為復(fù)雜的實(shí)際問題變換為簡單的熟悉問題．找出其中的規(guī)律．下列四個(gè)實(shí)例中體現(xiàn)了“等效替代法”的是（　　）
A．選用一個(gè)10Ω的電阻代替兩個(gè)20Ω并聯(lián)時(shí)的電阻
B．選用帶箭頭的直線來表示光線
C．選用輕繩探究使用定滑輪的特點(diǎn)
D．選用同一電阻探究電流與電壓的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小明家新買了一臺(tái)電飯鍋．
（1）電飯鍋利用電流的熱效應(yīng)工作，把消耗的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（2）小明仔細(xì)觀察電源線插頭的三個(gè)腳，如圖所示，知道其中稍長些的腳E是把電飯鍋的金屬外殼與大地相連接，而且腳稍長一些可保證在插入插座和拔出插座時(shí)更安全，原因是插入插座時(shí)外殼先接地，拔出插座時(shí)外殼后脫離地線．
（3）小明家的電飯鍋銘牌上標(biāo)有“220 1000W”的字樣．他想知道電飯鍋的加熱效率，于是他在電飯鍋內(nèi)倒入體積為2L、溫度為20℃的水，把這些水加熱到80℃，電飯鍋正常工作了10min，求這個(gè)過程中電飯鍋的加熱效率．（水的比熱容c水=4.2×103/（kg•℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．閱讀下列短文，回答短文后的問題．
在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：
猜想A 滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想B 滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
猜想C 滑動(dòng)摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)．
為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

步驟1：把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，讀出這時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3N．（如圖甲）；
步驟2：在長方體木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計(jì)水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動(dòng)，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大小；
步驟3：在水平長木板上鋪上一層毛巾，把木板平放在棉花上（不加砝碼），用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)（如圖丙），比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大�。�
（1）當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小就等于彈簧測力計(jì)的讀數(shù)，為什么？因?yàn)閺椈蓽y力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)對木塊的拉力與木塊和木板面之間的摩擦力是一對平衡力，大小相等
（2）“步驟2”的設(shè)計(jì)目的，是為了檢驗(yàn)上述猜想（A、B、C）中哪一個(gè)的正確與否？B
（3）為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟：把長方體木塊側(cè)放在水平的長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，讀出這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)．
（4）在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)時(shí)，則砝碼與木塊間摩擦力的大小D．
A 大于0.5N    B 大于零且小于0.5N    C 等于0.5N     D等于零．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．如圖中是電學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)物連接圖，請?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出它的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．人們把耳朵貼近鐵軌，就可以聽見遠(yuǎn)處火車車輪與鐵軌的撞擊聲，這個(gè)聲音傳播的介質(zhì)是鐵軌；火車在村莊附近行駛時(shí)，人們機(jī)會(huì)覺得這個(gè)聲音影響休息，讓人心煩意亂，這個(gè)時(shí)候我們就把這個(gè)聲音叫做噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，在定值電阻R和滑動(dòng)變阻器串聯(lián)的電路中，電源兩端電壓保持不變．閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列判斷正確的是（　�。�
A．電流表A的示數(shù)變小，電阻R消耗的電功率變小
B．電壓表V1的示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大
C．電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的比值不變
D．電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的比值變小

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