【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中,先準備好質(zhì)量相等的鉤碼若干個,再把質(zhì)量分布均勻、帶有輕質(zhì)掛環(huán)的杠桿安裝在轉(zhuǎn)軸 O 上。已知杠桿上相鄰兩條刻度線間的距離均相等:
(1)開始實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿如圖所示,為使杠桿能水平平衡,需要將右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”);
(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,在 O 點左側(cè)的第 2 條刻度線處的 A 環(huán)上掛 3 個鉤碼,為使杠桿再次在水平位置平衡,需要在 O 點右側(cè)第 3 條刻度線處的 B 環(huán)上掛______個鉤碼;
(3)保持 A 環(huán)上掛 3 個鉤碼不變的條件下,去掉 O 點右側(cè)的所有鉤碼,并在 O 點左側(cè)施加豎直向上的動力 F,使杠桿在水平位置平衡,測出多組動力 F 和動力臂 L 的數(shù)據(jù),進而得出阻力和阻力臂不變時,動力 F 與動力臂 L 成反比。請你設(shè)計出實驗(3) 的數(shù)據(jù)表格。
(______)
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【題目】如圖所示是某款電養(yǎng)生壺及其銘牌的部分參數(shù),當養(yǎng)生壺正常工作時,求:
額定電壓 | 220V |
頻率 | 50Hz |
額定功率 | 1100W |
容量 | 1L |
(1)養(yǎng)生壺正常工作的電阻。
(2)若該養(yǎng)生壺的加熱效率為80%,在標準大氣壓下,將初溫是12℃的一壺水燒開,需要多長時間?(c水=4.2×103J/(kg℃),ρ水=1.0×103kg/m3]
(3)在物理綜合實踐活動中,小明和小麗同學利用所學習的物理知識,合作測量養(yǎng)生壺的實際功率。電表上標著“1200r/(kWh)”,他們把家中的其他用電器都與電源斷開,僅讓養(yǎng)生壺接入電路中燒水,2min電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了40r,求電養(yǎng)容量生壺的實際功率。
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【題目】小燈泡L上標有“2.5V”字樣,它的電阻隨它兩端電壓變化的圖像如圖甲所示。將小燈泡L和電阻R0接入圖乙所示的電路中,電源電壓為3V,且保持不變。當開關(guān)S閉合時,小燈泡L恰好能正常發(fā)光。下列說法不正確的是
A.電阻R0的阻值為2Ω
B.開關(guān)S閉合時,小燈泡L的電阻為10Ω
C.小燈泡L的額定功率為0.625W
D.開關(guān)S斷開時,小燈泡L的電阻為0Ω
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【題目】如圖為一些生活中常見的情景,對于這些情景,下列說法中正確的是( )
A.人用力推箱子但沒有推動,人對箱子的推力做了功
B.起重機吊著貨箱勻速豎直上升的過程中,起重機對貨箱的拉力做了功
C.小學生沿平直道路騎車行進的過程中,地面對車的支持力做了功
D.踢出去的足球在空中飛行的過程中,人腳對足球的作用力做了功
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【題目】小京同學在探究液體壓強與液體密度的關(guān)系時,他向水平桌面上的兩個相同容器中裝入甲、乙兩種液體,調(diào)節(jié)微小壓強計使 U 形管的兩液面______。然后他將壓強計的探頭先后放入甲、乙兩種液體中的______(選填“相同”或“不同”)深度處,觀察 U 形管中兩次液面的高度差,如圖所示。由此可知,液體壓強與液體密度______(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
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【題目】請閱讀《研究物理問題常用的方法》并回答問題。
研究物理問題常用的方法
在學習物理過程中,我們不僅學習到了具體的物理知識,還接觸到了許多物理研究方法,其中控制變量法、模型法、類比法、等效替代法和轉(zhuǎn)換法等是研究物理問題時常見的方法。比如在研究電流與電壓的關(guān)系時,需要控制電阻不變,這是用了控制變量法; 在研究杠桿的平衡條件時,需要將實際的硬棒抽象為沒有質(zhì)量的杠桿模型,這是用了模型法;學習電流的概念時將電流與水流類比,這是用了類比法;耳熟能詳?shù)?/span>“曹沖稱象”, 使大量石塊對船的作用效果與大象對船的作用效果相同,從而通過稱量石塊的質(zhì)量得出了大象的質(zhì)量,這是用了等效替代法。
轉(zhuǎn)換法在很多地方也有運用。將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象, 或者將難以測量或測準的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測量或測準的物理量,都是用了轉(zhuǎn)換法。比 如通過微小壓強計 U 形管兩側(cè)液面的高度差反映液體內(nèi)部的壓強的大;通過電流的熱效應和磁效應判斷電流的存在;根據(jù)磁體吸引大頭針數(shù)量的多少判斷磁體磁性的強弱; 在電熱絲加熱煤油的實驗中用煤油溫度的變化反映電流通過電熱絲產(chǎn)生熱量的多少等 等,都用到了轉(zhuǎn)換法。
此外,很多測量儀器也利用了轉(zhuǎn)換法。比如用實驗室常見的液體溫度計測溫度時,我們是根據(jù)溫度計中液柱的長短來識別溫度高低的,這就是將溫度的測量轉(zhuǎn)化為長度的測量。同理,利用電流表測電流時,我們是在量程確定的情況下根據(jù)電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度來識別電流大小的,這就是將電流的測量轉(zhuǎn)化為角度的測量。
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)在研究同一直線上力的合成時,分別用兩個力和一個力將皮筋拉到相同的位置,這里用到的方法是______;在研究液體內(nèi)部壓強大小與深度的關(guān)系時,需要在同一種液體中改變微小壓強計探頭的深度,保證這樣的實驗條件采用的研究方法是______; 在研究磁場時我們引入了磁感線來描述磁場的強弱和方向,這里用到的方法是______;(選填選項前的字母,每空只有一個選項正確)
A.控制變量法 B.等效替代法 C.轉(zhuǎn)換法 D.模型法
(2)在做“探究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)”的實驗中,三個完全相同的木樁被從正上方靜止釋放的鐵塊撞擊后,陷入沙坑中的情況如圖所示。在此實驗用到了轉(zhuǎn)換法,實驗中我們是通過______來反映各鐵塊對木樁做功的多少,從而比較各鐵塊的重力勢能大小。
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【題目】林紅同學做“測量大氣壓值”的實驗,裝置如圖所示.
(1)為使實驗誤差更小,林紅不宜采用圖______(選填“甲”或“乙”)裝置方式來估測大氣壓強.
(2)林紅采用正確的裝置方式進行測量,實驗步驟如下:
①.把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器的小孔;
②.用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,沿正確的方向慢慢拉動注射器筒,當注射器的活塞開始滑動時記下彈簧測力計的示數(shù)F;
③.讀出注射器的容積V;
④.用刻度尺測出注射器的長度L.
(3)實驗分析與數(shù)據(jù)處理:
a.實驗步驟①的目的是_____________________________;
b.指出實驗中的錯誤步驟:______(填數(shù)字序號),并進行糾正:_____________________;
c.用測得的物理量表示大氣壓強的表達式p=_________.
(4)實驗時,可先在活塞周圍涂抹潤滑油,然后將其插入針筒中,這樣做有兩個好處;一是減小______;二是活塞的密封性好.
(5)實驗室有A、B兩個注射器,活塞的橫截面積分別為0.5cm2和2cm2,若彈簧測力計量程為10N,實驗時應選用A注射器,不選用B注射器的理由是__________________________.
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【題目】如圖所示,用滑動變阻器改變小燈泡的亮度:
(1)要求滑動變阻器的滑片向左移動時能使燈L亮度變暗。請用筆畫線代替導線連接實物,并在虛線框中畫出相應的電路圖;
(______)(______)
(2)開關(guān)閉合前,滑動變阻器的滑片P應滑到_____(選填“A”或“B”)端;
(3)想使小燈泡變亮,滑片應向_____(選填“左”或“右”)端滑動,這時電流表的示數(shù)將_____;
(4)開始實驗后,甲同學發(fā)現(xiàn)無論如何移動滑片P,燈的亮度都不發(fā)生變化,而且一直很亮,這可能是_____;一同學發(fā)現(xiàn)移動滑片P時,燈忽亮忽熄,這可能是_____。
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