【題目】如圖所示,甲是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.乙是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與______的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)時(shí)利用了轉(zhuǎn)換法,它是通過(guò)觀察_________,從而判斷鋼球動(dòng)能的大小.
(2)進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí),每一次都讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車(chē)在水平面運(yùn)動(dòng)的起始______相同;通過(guò)觀察小車(chē)在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離的大小來(lái)判斷小車(chē)在不同的水平面受到____的大小.從而可以推理:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將做_________運(yùn)動(dòng).
【答案】 速度 木塊移動(dòng)的距離的長(zhǎng)短 速度 阻力 勻速直線(xiàn)
【解析】(1)甲實(shí)驗(yàn)中,同一鋼球的質(zhì)量不變,鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,則鋼球到達(dá)水平面時(shí)的速度不同,目的是探究鋼球動(dòng)能大小與速度的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊被推動(dòng)的距離來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小,這是一種轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用;
(2)讓小車(chē)從斜面的相同高度滑下,是為了使其具有相同的速度;需要觀察的是在粗糙程度不同的水平面上小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短,進(jìn)而判斷小車(chē)所受阻力的大小,可以推理出的結(jié)論是:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)速度;木塊被推動(dòng)的距離;(2)速度;阻力;勻速直線(xiàn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】晚自習(xí)時(shí),校外某廣場(chǎng)的晚會(huì)的聲音相當(dāng)大,嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)秩序。A同學(xué)關(guān)上窗戶(hù),B同學(xué)干脆用棉花堵住自己的耳朵,C同學(xué)請(qǐng)求校方去要求將音量放小一點(diǎn)。他們減弱噪聲采取的途徑分別是:A在________中減弱;B在_________處減弱;C在__________________處減弱。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s
B.4s﹣8s內(nèi),甲乙同學(xué)都做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
C.0﹣8s內(nèi).甲乙兩同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程相等
D.8s末甲乙兩同學(xué)速度相等
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一只空心的銅球,其質(zhì)量為178g,體積為30cm3(銅的密度為8.9×103kg/m3).
(1)求這只銅球空心部分的體積;
(2)小華同學(xué)在此球的空心部分注滿(mǎn)某種液體后,總質(zhì)量變?yōu)?14g,求所注入的液體的密度;
(3)能否用量程為5N的彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量(2)題中這只裝滿(mǎn)液體的球的重力?說(shuō)明理由.(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】5月31日是“世界無(wú)煙日”。吸煙危害健康,即使只有很少人吸煙,整個(gè)場(chǎng)所也會(huì)充滿(mǎn)煙味,這說(shuō)明分子不停地______。物質(zhì)中的分子既相互吸引,又相互______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】夏日,在烈日暴曬下,游泳池旁的混凝土地面熱得燙腳,而池中的水卻不怎么熱,請(qǐng)用所學(xué)物理知識(shí)解釋這個(gè)現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:
(1)第一組:探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”,他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示: 表一
被測(cè)物體 | 形狀 | 重力 |
橡皮泥 | 正方體 | 4.8N |
球形 | 4.2N | |
三角錐形 | 3.6N |
分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).這個(gè)結(jié)論是否可靠(選填“可靠”或“不可靠”),理由是 .
(2)第二組:探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計(jì)的表二中.
表二
鉤碼的個(gè)數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
鉤碼的質(zhì)量(m/×10﹣2kg) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)(G/N) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
請(qǐng)你在圖乙方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖象.
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)小華利用如圖甲所示的電路驗(yàn)證電功與電壓的關(guān)系。
①甲燈泡和乙燈泡工作時(shí)的電阻要______(選填“相同”或“不同”)。
②幫小華在圖甲上補(bǔ)畫(huà)導(dǎo)線(xiàn),使其成為完整的實(shí)驗(yàn)電路。______
③正確連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)兩燈泡始終不亮,且電壓表V1有示數(shù)、V2無(wú)示數(shù),則出現(xiàn)故障的原因可能是______。
④排除故障后,小華正確操作,驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。支持該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:電壓表V2的示數(shù)較大,燈泡______(選填“甲”或“乙”)較亮。
(2) 小明要測(cè)量標(biāo)有“0.3A”字樣的小燈泡的額定功率。現(xiàn)有器材:電壓恒為5V的電源,一只電流表,標(biāo)有“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器A和標(biāo)有“×Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器B(阻值模糊不清),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①選用滑動(dòng)變阻器A,設(shè)計(jì)電路如圖乙所示,正確連接電路,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,當(dāng)電流表示數(shù)為0.3A時(shí),小燈泡正常發(fā)光。
②斷開(kāi)開(kāi)關(guān),保持滑動(dòng)變阻器A的滑片位置不變,用滑動(dòng)變阻器B替換小燈泡后,再閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器______的滑片,使電流表示數(shù)為0.3A。
③保持滑動(dòng)變阻器______的滑片位置不變,把另一只滑動(dòng)變阻器的滑片移到阻值______(選填“最大”或“最小”)端,此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定電功率為______W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,R1和R2為阻值不同的定值電阻,滑片P置于變阻器中間,電源電壓保持不變,下列說(shuō)法正確的是( )
A.只閉合S1,滑片向左滑動(dòng),電壓表的示數(shù)不變
B.只閉合S2,滑片向右滑動(dòng),電壓表與電流表A1示數(shù)的比值變小
C.只閉合S2和S3,且滑片置于最右端時(shí),兩電流表的示數(shù)可能相等
D.先閉合S1,S2,電路中的總電流為I1,再閉合S3并移動(dòng)滑片后,電路中的總電流為I2,I1和I2可能相等
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