【題目】梁代詩(shī)人王籍的詩(shī)句“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”是膾炙人口的名句．我們能分辨是蟬鳴聲和鳥鳴聲，是根據(jù)聲音的（ ）
A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.頻率

【答案】C
【解析】解：通過音色能辨別物體．不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，我們是靠音色來辨別不同的發(fā)聲體；因?yàn)槎U和鳥的發(fā)聲體不同，所以我們可以通過音色的不同來區(qū)分是蟬鳴聲還是鳥鳴聲．
故選C．
聲音有三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是指聲音的感覺特性；音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，可以用來區(qū)分不同物體發(fā)出的聲音．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象發(fā)生過程中，需要吸熱的是（ ）

A. 初春，雪水在屋檐下形成冰錐

B. 盛夏，濕地中水的蒸發(fā)

C. 金秋，夜晚草葉上形成露珠

D. 寒冬，樹枝上形成霧凇

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】身高為1.65m的小芳同學(xué)站在鏡前0.2m處照鏡子，她的像離鏡面的距離為m，當(dāng)她遠(yuǎn)離鏡面后退時(shí)鏡中的像的大小 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用雪堆成的雪人，即使氣溫在0℃以下，時(shí)間長(zhǎng)了雪人也會(huì)逐漸變小，這種變化的原因是（ ）
A.雪人底部因熔點(diǎn)降低而熔化
B.雪人底部因溫度升高而熔化
C.整個(gè)雪人同時(shí)逐漸升華
D.整個(gè)雪人同時(shí)逐漸熔化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小彤在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處．

（1）小彤將光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側(cè)，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在

高度．

（2）小彤將蠟燭置于0刻度線處，如圖所示．為了找到燭焰清晰的像，小彤應(yīng)將光屏向 移動(dòng)（選填“左”或“右”）．小彤將光屏移到某一位置時(shí)，光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像，則該像是 像（選填“實(shí)”或“虛”）．

（3）小彤將點(diǎn)燃的蠟燭移動(dòng)到光具座上35cm刻線處，移動(dòng)光屏可以再次在光屏上觀察到燭焰清晰的像，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明 的成像特點(diǎn)（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】給下列物理量填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/span>
（1）物理課本的長(zhǎng)度是18.85；
（2）一只鉛筆的直徑是5.4；
（3）人步行的速度大約是1.2；
（4）中學(xué)生跑一百米的時(shí)間是15 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 和 是進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法；伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性原理， 發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和構(gòu)建經(jīng)典力學(xué)體系，愛因斯坦建立了相對(duì)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】是20°角，此時(shí)反射光線與入射光線間的夾角是 ， 當(dāng)入射光線方向不變，讓鏡面轉(zhuǎn)動(dòng)10°時(shí)，反射光線與入射光線的夾角改變了 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中經(jīng)常出現(xiàn)的故障有：燈泡的燈絲斷了、燈頭內(nèi)的電線斷了、燈頭或開關(guān)等處的接線松動(dòng)，這些現(xiàn)象都屬于 ，而用導(dǎo)線將電源的兩極直接連接起來時(shí)，就屬于 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案