如圖中的甲和乙是兩種聲音的波形圖,從圖形可知:圖_____是樂音的波形,無規(guī)則振動的是_____圖。

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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:山東省樂陵市2019屆初三復(fù)習:聲的利用 題型:單選題

我們在小教室里講話聽不到回聲是因為

A. 不能產(chǎn)生回聲 B. 小房子無法傳播聲音 C. 回聲到達人身的時間差太短 D. 聲音容易散開

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科目:初中物理 來源:2018年浙江省麗水市中考物理試卷 題型:單選題

如圖,用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行“杠桿平衡條件”的實驗(每個鉤碼重為0.5牛)。下列說法正確的是( )

A. 實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向左調(diào)

B. 圖乙,在AB處各增加一個鉤碼,杠桿仍然能保持平衡

C. 圖丙,彈簧測力計從a位置轉(zhuǎn)到b,為保持杠桿在水平位置平衡,其示數(shù)需變大

D. 圖丁,用彈簧測力計在c點向上拉杠桿,為保持杠桿在水平位置平衡,其示數(shù)小于3牛

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科目:初中物理 來源:滬科版九年級物理全冊同步練習:12.1 溫度與溫度計 題型:單選題

溫度與人們的生活息息相關(guān),下面給出了幾個常見的溫度值,你認為合理的是( )

A. 人體的正常體溫是38 ℃

B. 沸水的溫度一定是100 ℃

C. 人體感到舒適的環(huán)境溫度約為25 ℃

D. 適合人們洗澡的熱水溫度約為80 ℃

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科目:初中物理 來源:2018-2019學年度蘇科版物理八年級上冊 第一章 《聲現(xiàn)象》 單元測試卷 題型:實驗題

.小明同學住在繁華的鬧市中心,夜深了街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕于耳,噪聲污染嚴重。小明想制作一個防噪聲的耳罩,通過學習了“比較材料的隔聲性能”,來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物以下是他和同學們活動的部分過程。請你和他們一起完成此次活動。

(1)準備的實驗器材除了待檢測的材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)外,還有音叉、機械鬧鐘、鞋盒。實驗中適合做聲源的是_______。

(2)小明將聲源放進鞋盒,在其四周塞滿待測填充材料設(shè)計了以下A、B兩種實驗方案:

A.站在距鞋盒一定的距離處,比較所聽見聲音的響度。

B.一邊聽聲音,一邊向后退。直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。

下面分別是方案A和方案B所設(shè)計的實驗表格和實驗中得到的現(xiàn)象記錄情況。

方案A實驗表格

方案B實驗表格

你認為最佳的是_______ 方案,你的理由是_______

(3)根據(jù)實驗可知,待測材料中隔聲性能最好的是________

(4)為什么不選擇音叉?因為_______。

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科目:初中物理 來源:2018-2019學年度蘇科版物理八年級上冊 第一章 《聲現(xiàn)象》 單元測試卷 題型:填空題

物理學中,聲音的強弱叫_______,它的大小跟距離發(fā)聲體的距離和_______有關(guān)。

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科目:初中物理 來源:2018-2019學年度蘇科版物理八年級上冊 第一章 《聲現(xiàn)象》 單元測試卷 題型:單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是( )

A. 物體振動越快,發(fā)出的聲音響度越大

B. 聲音在真空中的傳播速度是340m/s

C. 人耳可以聽到超聲,不能聽到次聲

D. “聞其聲而知其人”,主要是因為不同的人音色不同

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科目:初中物理 來源:滬科版九年級物理全冊第十二章 溫度與物態(tài)變化單元測試卷 題型:單選題

根據(jù)下表的數(shù)據(jù),在1個標準大氣壓下,以下判斷正確的是( )

A. 80 ℃的酒精是液態(tài)

B. 氣溫接近-50 ℃時,應(yīng)選用水銀做溫度計的測溫液體

C. -39 ℃的水銀吸熱,溫度可能不變

D. 鉛在500 ℃時是固態(tài)

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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理 第十四章《內(nèi)能的利用》測試卷 題型:填空題

小強制作了一個實驗裝置,自稱為“永動機”,如圖所示,它由轉(zhuǎn)輪(5根輕桿組成)和轉(zhuǎn)軸構(gòu)成,在輕桿末端裝有形狀記憶合金制成的葉片。輕推轉(zhuǎn)輪,彎曲的葉片進入熱水后,因吸熱而伸展,起到“劃水”的作用,從而推動轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動。葉片離開熱水后,因冷卻形狀迅速恢復(fù)成彎曲,轉(zhuǎn)輪因此能較長時間轉(zhuǎn)動。請你回答:

(1)進入熱水的葉片會伸展,它的彈性勢能轉(zhuǎn)化為_____能。

(2)葉片在熱水中吸收的熱量一定_____葉片對水做的功。(選填“大于”、“等于”或“小于”)

(3)實驗證明這個“永動機”并不能一直工作,“永動機”的設(shè)想違背了_____。

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