16．天平和桿秤都是測(cè)量物體質(zhì)量工具，它們是根據(jù)杠桿原理（選填“二力平衡原理”或“杠桿原理”）制成的，天平的兩臂是相等的，桿秤的兩臂一般是不相等的（后兩空選填“相等”或“不相等”）

分析 天平和桿秤都是測(cè)量物體質(zhì)量的工具．
桿秤和桿秤在結(jié)構(gòu)上符合杠桿的定義（在力的作用下，能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒），屬于杠桿．

解答 解：天平和桿秤都是測(cè)量物體質(zhì)量的工具．由于天平和桿秤在力的作用下，可看作能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒，符合杠桿的定義，利用了杠桿原理；
不同的是，天平的兩臂是相等的，是通過(guò)讀取砝碼的質(zhì)量來(lái)進(jìn)行測(cè)量的；
而桿秤是通過(guò)改變力臂使桿秤在水平位置平衡，是通過(guò)讀取力臂的大小來(lái)進(jìn)行測(cè)量的，桿秤的兩臂一般是不相等．
故答案為：質(zhì)量；杠桿原理；相等；不相等．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)常見(jiàn)測(cè)量工具用途的了解，屬于識(shí)記性知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單，容易解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．對(duì)于L1、L2（額定電壓相同，電阻R1＞R2）兩個(gè)小燈泡連接到電路中誰(shuí)更亮的問(wèn)題，小芳、小明兩位同學(xué)產(chǎn)生了爭(zhēng)議：
小芳認(rèn)為：電功率與電阻成正比，因?yàn)镽1較大，所以，燈泡L1更亮；
小明認(rèn)為：電功率與電阻成反比，因?yàn)镽2較小，所以，燈泡L2更亮．
請(qǐng)你畫出電路圖，分別對(duì)兩位同學(xué)的觀點(diǎn)做出正確的解釋（要有必要的文字說(shuō)明、公式推證）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)外形相同的小燈泡，分別標(biāo)有“3.8V  0.3A”和“2.5V  0.3A”字樣．實(shí)驗(yàn)前小敏認(rèn)為：標(biāo)有“3.8V  0.3A”字樣的燈泡一定比標(biāo)有“2.5V  0.3A”字樣的燈泡更亮一些．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自選器材設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明小敏的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的．要求
（1）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟；
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為10Ω，所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“50Ω  1A”．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實(shí)物電路的連接；
（2）正確連接電路后，同學(xué)們進(jìn)行試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是小燈泡斷路．
（3）某次實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向A（選填“A”或“B”）端移動(dòng)滑片，當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.6W；
（4）小華將測(cè)小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)與測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了比對(duì)，發(fā)現(xiàn)有很多相似之處．請(qǐng)你指出這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的一個(gè)不同之處實(shí)驗(yàn)原理不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．某同學(xué)為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)．取用電磁鐵、磁敏電阻R（阻值隨磁場(chǎng)強(qiáng)度變化而變化）、可調(diào)電源E1、E2、靈敏電流表、定值電阻R0（起保護(hù)電路的作用）、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)等．設(shè)計(jì)了如下電路，通過(guò)調(diào)節(jié)磁敏電阻的位置或磁場(chǎng)強(qiáng)度的大小來(lái)改變電阻．試結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)分析：
（1）閉合開(kāi)關(guān)S2，當(dāng)單刀雙擲開(kāi)關(guān)S1連接a時(shí)，靈敏電流計(jì)有示數(shù)；當(dāng)將單刀雙擲開(kāi)關(guān)S1連接b時(shí)，靈敏電流計(jì)示數(shù)變小．則磁敏電阻的阻值隨磁場(chǎng)強(qiáng)度的變化關(guān)系曲線可能是如圖3的A（選填“A”、“B”或“C”）．
（2）在實(shí)驗(yàn)中閉合開(kāi)關(guān)S2后，下列的哪些操作能夠使靈敏電流計(jì)的示數(shù)增大①②④．
    ①將滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)        ②抽出電磁鐵的鐵芯
    ③將電磁鐵向右移動(dòng)，靠近磁敏電阻     ④減小可調(diào)電源E1的電壓
（3）如果將可調(diào)電源E2拆除，仍保持電路閉合，將開(kāi)關(guān)S1連接b，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片逐漸向左．在此過(guò)程中，你認(rèn)為靈敏電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)嗎？會(huì)．
（4）結(jié)合實(shí)際生活，說(shuō)說(shuō)電磁鐵在生活中的應(yīng)用電鈴（說(shuō)出一例）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．熱現(xiàn)象在生活中隨處可見(jiàn)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．夏天揭開(kāi)冰棒包裝后會(huì)看到冰棒冒“白氣”，這是升華現(xiàn)象，需要吸熱
B．秋天的早晨花草上出現(xiàn)小的露珠，這是液化現(xiàn)象，需要放熱
C．擦在皮膚上的酒精很快變干，這是升華現(xiàn)象，需要吸熱
D．冬天的早上，有時(shí)地面上會(huì)出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象，需要放熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示的是“竹筷提米”實(shí)驗(yàn)，其中杯子的質(zhì)量可忽略．當(dāng)米被慢慢提起后，與米受到的重力相平衡的力是（　�。�
A．手對(duì)竹筷向上的提力B．米對(duì)竹筷的摩擦力
C．米對(duì)竹筷的壓力D．竹筷對(duì)米的摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．南澳大橋起于廣東省汕頭市澄海萊蕪圍，終于南澳長(zhǎng)山尾苦路坪，接環(huán)島公路．全路線長(zhǎng)約11.08公里，其中橋梁全長(zhǎng)9341米，連接線全長(zhǎng)1739米．全線采用設(shè)計(jì)為二級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)．爸爸駕車帶小明去感 受大橋的風(fēng)采，如果小車內(nèi)顯示速度的表盤示數(shù)如圖2，那么該車此時(shí)的運(yùn)動(dòng)速度為16.7 m/s，車輛如果勻速通過(guò)整個(gè)大橋需要0.18h．”爸爸問(wèn)小明：“為什么我 看到橋兩邊的路燈都往后退呢？”小明說(shuō)：“這是因?yàn)槟氵x擇了汽車為參照物．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了下列4種猜想：
猜想1：浮力大小與液體密度有關(guān)．
猜想2：浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān)．
猜想3：浮力大小與物體的形狀有關(guān)．
猜想4：浮力大小與物體所受的重力有關(guān)．
（1）如圖1所示，小明把一個(gè)柱狀固體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，使它浸在液體中的體積逐漸增大，觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)逐漸減�。藢�(shí)驗(yàn)說(shuō)明猜想2是正確的． 
（2）如圖2所示，小明將同一石塊分別浸沒(méi)在水和鹽水中，此實(shí)驗(yàn)為了驗(yàn)證猜想1．在實(shí)驗(yàn)中，觀察到石塊浸沒(méi)在鹽水中靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)小，則說(shuō)明石塊在鹽水中受到的浮力大（選填“大”或“小”）．
（3）為了驗(yàn)證猜想3，小明將同一橡皮泥做成不同形狀，先后放入水中，發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上，有的下沉．由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)，請(qǐng)指出他的實(shí)驗(yàn)方法的錯(cuò)誤：沒(méi)有控制橡皮泥浸入水中的體積相同．
（4）為了驗(yàn)證猜想4，小明將重力相同而體積不同的鐵塊和鋁塊浸沒(méi)在水中，觀察到所受的浮力大小不相等，由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的重力無(wú)關(guān)．請(qǐng)指出他的實(shí)驗(yàn)方法的錯(cuò)誤：沒(méi)有控制物體浸入液體的體積相同，沒(méi)有改變重力的大�。�

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