【題目】如圖所示電路，電源電壓為 3V，燈 L1 標(biāo)有“6V 6W”，燈 L2 標(biāo)有“3V 3W”，下列有關(guān)說法正確的是

A. S2 斷開，S1 接 b，L1 可以正常發(fā)光

B. S2 斷開，S1 接 a，L2 實(shí)際功率為 3W

C. S2 閉合，S1 接 b，L2 比 L1 更亮

D. S2 斷開，S1 接 a，L2 比 L1 更亮

【答案】C

【解析】

A. 由圖知,當(dāng)S2斷開,S1接b,只有L1連入電路中,L1兩端的電壓等于電源電壓3V,小于該燈泡的額定電壓6V,所以L1不能正常發(fā)光；故A錯(cuò)誤；B. 由圖知,S2斷開,S1接a,兩只燈泡串聯(lián),電源電壓為3V,由串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)知,兩只燈泡兩端的電壓都小于3V,所以L2實(shí)際功率小于3W，故B錯(cuò)誤；C. 由P＝可得,L1的電阻R1＝＝6Ω,L2的電阻R2＝＝3Ω；由圖知,S2閉合,S1接b時(shí),兩只燈泡并聯(lián),L2的電阻較小;由并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)知,兩燈兩端的電壓相等,根據(jù)P＝可知,L2的實(shí)際功率更大,所以L2更亮，故C正確；D. 由圖知,S2斷開,S1接a,兩只燈泡串聯(lián),由前面解答可知L1的電阻較大,根據(jù)P＝I2R可知,L1的實(shí)際功率更大,所以L1更亮，故D錯(cuò)誤。故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選取了一個(gè)標(biāo)有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實(shí)驗(yàn)器材，連接的電路如圖甲所示。

（1）閉合開關(guān)前，老師檢查發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)連接的電路有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的連線上畫“×”，并只移動(dòng)一根導(dǎo)線，用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確。

（_____）

（2）改正后，發(fā)現(xiàn)無論怎么移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，小燈泡均不亮，電壓表有讀數(shù)電流表無度數(shù)，原因可能是：_____。

（3）經(jīng)檢查電路連接正確后，小明連續(xù)進(jìn)行了4次測(cè)量，并把測(cè)量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在表格里，其中第3次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)的電流為_____A，小燈泡的額定功率為_____W。

次數(shù)

電壓表示數(shù)U/V

電流表示數(shù)I/A

燈泡亮度

1

1.50

0.32

發(fā)光微弱

2

2.00

0.38

較暗

3

2.50

正常發(fā)光

4

3.00

0.46

很亮

（4）從表格中的數(shù)據(jù)可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而_____（“增大”或“減小”），燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是電阻隨_____而增大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將規(guī)格為“2.5V 0.3A”的小燈泡L1和規(guī)格為“3.8V 0.3A”的小燈泡L2串聯(lián)，接在3V的電源上，下列判斷正確的是

A. L1的電阻大于L2的電阻B. L1的亮度比L2的亮度更小

C. 兩只燈泡都正常發(fā)光D. 兩只燈泡實(shí)際功率相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列說法中不正確的是

A. 圖甲中春天里冰雪消融是熔化現(xiàn)象

B. 圖乙中從游泳池中出來的人感覺更冷是因?yàn)樯砩系乃舭l(fā)吸熱

C. 圖丙中嚴(yán)冬玻璃上窗花的形成，是凝華現(xiàn)象且在玻璃內(nèi)表面

D. 圖丁是用紙盒燒水，紙盒不會(huì)被燒著是因?yàn)樗舭l(fā)時(shí)要吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室做測(cè)定“小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V，燈絲電阻約為10Ω．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、學(xué)生用電流表、學(xué)生用電壓表、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器R（10Ω，0.5A）：

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖中的電路實(shí)物圖連接完成。

（______）

（2）實(shí)驗(yàn)電路接好，閉合開關(guān)后，部分同學(xué)電路出現(xiàn)故障主要有下表中所列的兩種情況：

故障現(xiàn)象

檢測(cè)

原因

情況一

燈泡特別亮，兩表的示數(shù)較大

移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，現(xiàn)象不變，兩電表示數(shù)不變

_____

情況二

燈泡不亮，電壓表示數(shù)較大，電流表無示數(shù)

取下小燈泡，兩電表的示數(shù)不變

_____

某同學(xué)們提出以下A、B、C、D四種可能的原因，請(qǐng)根據(jù)上表中的故障現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果從這四種可能原因中選出正確的填入列表中

A．燈泡斷路 B．燈泡短路 C．滑動(dòng)變阻器短路 D．滑動(dòng)變阻器斷路

（3）故障排除后，為使小燈泡能正常發(fā)光，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖，該燈泡額定功率是_____W。

（4）實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨兩端的電壓的增大而增大，請(qǐng)分析造成這種現(xiàn)象的原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將較長(zhǎng)軟電線的兩端與靈敏電流表的兩接線柱連接起來，兩位同學(xué)手持電線像搖跳繩一樣在空中搖動(dòng)電線，使電線切割地磁場(chǎng)的磁感線。若靈敏電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則可以斷定兩位同學(xué)站立在地面上的_____方向（選填“東西”或“南北”），這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是______。老師上課時(shí)使用“小蜜蜂”擴(kuò)音器，聲音由話筒傳入擴(kuò)音器，經(jīng)擴(kuò)音器放大后又經(jīng)揚(yáng)聲器傳出。則在“小蜜蜂”中應(yīng)用了上述原理的部件是_____（選填“話筒”、“揚(yáng)聲器”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中,電源兩端電壓保持不變,R1為定值電陽(yáng),R2為滑動(dòng)變阻器。閉合開關(guān)S后,滑動(dòng)變阻器滑片P從a向b移動(dòng)的過程中

A. 電流表A的示數(shù)變大,電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比變小

B. 電流表A的示數(shù)變小,電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比不變

C. 電壓表V1的示數(shù)變大，電路消耗的總功率變小

D. 電壓表V2的示數(shù)變大，電路消耗的總功率變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律如圖甲所示，小球以初速度2.0m/s從A點(diǎn)沿著足夠長(zhǎng)的光滑斜面滑下，它在斜面上的速度ν隨時(shí)間t均勻變化。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表

t/s

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

v/（m．s﹣1）

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

4.5

5.0

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖乙中描點(diǎn)并畫出小球的v﹣t圖象。

（_____）

（2）小球的運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系式為v＝_____；

（3）如圖丙所示，以速度v1做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在時(shí)間t內(nèi)通過的路程是s1＝v1t1，它可以用圖線與時(shí)間軸所圍矩形（陰影部分）的面積表示。同樣，圖乙中圖線與時(shí)間軸所圍圖形的面積，也能表示這個(gè)小球在相應(yīng)時(shí)間t內(nèi)通過的路程s。上述小球從A點(diǎn)沿光滑斜面滑下，在時(shí)間t內(nèi)通過的路程的表達(dá)式為s＝_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用圖甲裝置進(jìn)行探究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

∠1

∠2

1

30°

30°

2

45°

45°

3

50°

50°

（1）讓一束光貼著紙板A沿EO方向射向鏡面，在紙板B上可看到光線沿OF方向射出，在紙板上，用筆描出光線EO和OF的軌跡，則EO與垂直鏡面的直線ON的夾角i是_____。（選填“入射角”或“反射角”）

（2）多次改變?nèi)肷浣堑拇笮�，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如乙表，分析數(shù)據(jù)可得：反射角_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）入射角；

（3）以直線ON為軸線。把紙板B向前或向后折，在紙板B上_____（選填“能”或“不能”）看到反射光線OF，由此說明反射光線、入射光線與法線在_____（選填“同一”或“不同”）平面內(nèi)。

（4）實(shí)驗(yàn)中，從教室各個(gè)方向都能觀察到粗糙紙板表面反射的光線，這種反射屬于_____（選填“鏡面反射”或“漫反射”）。

（5）接著小明又利用如圖丙所示裝置“探究平面鏡成像特點(diǎn)”

①為了保障實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)該選擇_____（選填“平面鏡”“厚玻璃板”或“薄玻璃板”）。

②此實(shí)驗(yàn)中選擇兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的_____關(guān)系。

③成像后移開蠟燭B，在其原來位置放一光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，說明平面鏡成的是_____像。

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