12．下列說法正確的是（　�。�
A．彈簧測力計只能在豎直方向上使用
B．牛頓在伽利略等科學(xué)家研究的基礎(chǔ)上通過科學(xué)推理得出了牛頓第一定律
C．研究摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時不需要控制接觸面的粗糙程度一定
D．阿基米德曾說：“給我一個支點，我就可以撬起地球”，他是想說明他的力氣很大

分析 （1）被測力的方向應(yīng)與彈簧測力計軸線方向一致．
（2）根據(jù)牛頓的貢獻解答；
（3）影響摩擦力的因素：壓力和接觸面的粗糙程度；
（4）有的杠桿可以省力有的杠桿可以省距離．

解答 解：A、被測力的方向應(yīng)與彈簧測力計軸線方向一致就行，并不一定必須豎直提著用，故A錯誤．
B、牛頓在伽利略等科學(xué)家研究的基礎(chǔ)上通過科學(xué)推理得出了牛頓第一定律，故B正確．
C、摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，研究摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時需要控制接觸面的粗糙程度一定，故C錯誤；
D、阿基米德曾說：“給我一個支點，我就可以撬起地球”，他是想說明使用杠桿可以省力，故D錯誤．
故選B．

點評 本題考查了彈簧測力計的使用、物理學(xué)史、控制變量法的應(yīng)用等知識，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．我國家庭電路電壓是220V，用電器的開關(guān)要安裝在火線（選填“火線”、“零線”或“地線”）上，如果家用電器或線路著火，不可（選填“不可”或“可以”）直接潑水滅火．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示是列車上常用的手推車，車內(nèi)貨物均勻擺放，車前行時，需經(jīng)過障礙物，當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把，這時手推車可視為杠桿，若手推車和貨物總重200N，動力臂和阻力臂之比為2：3，此時手推車是費力（填“省
力”或“費力”）杠桿，售貨員作用在扶把上的動力為300N．當(dāng)后輪遇到障礙物A時，售貨員豎直向上提扶把，這時B（填“A”、“B”或“C”）為支點．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在“探究二力平衡的條件”實驗中，小華選擇了如圖甲的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，并掛上鉤碼．

（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．
（2）實驗中選擇小卡片的目的是不考慮（選填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力．
（3）如圖乙當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖丙所示的實驗，物理老師認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是A．
A．減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響             B．小卡片是比較容易獲取的才料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡       D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小云在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，組裝調(diào)節(jié)好實驗裝置后，當(dāng)凸透鏡、蠟燭和光屏位置如圖甲所示時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．
（1）上述實驗現(xiàn)象可以說明幻燈機（選填：“照相機”、“幻燈機”和“放大鏡）的成像特點．
（2）如圖乙所示，是小云通過玻璃球觀察小區(qū)亭子的照片，小云想研究圖乙的成像規(guī)律．她的操作是保持圖甲中凸透鏡位置固定，將蠟燭向左適當(dāng)移動，將光屏向左移動才能再次在光屏上成清晰的像（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計了如圖所示的實驗．

（1）實驗過程中，用彈簧測力計必須（選填“必須“或“不必“）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動．
（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是丁（選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．
（3）比較甲、乙實驗，初步可得出的結(jié)論是滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)．
（4）比較乙、丙實驗，初步可得出的結(jié)論是滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度大有關(guān)．
（5）比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的．如果要探究滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)，接下來丁中的實驗操作是把切去物體A的另一半放在A物體上面，重做實驗．
（6）小明對實驗裝置進行改動，如圖戊所示，重復(fù)實驗發(fā)現(xiàn)效果更好，改進的實驗中，小明不一定（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．我國第一艘航空母艦“遼寧號”交付海軍正式使用．已知航空母艦的艦長304米、艦寬70.5米，根據(jù)某航母的主要參數(shù)值列式計算：（g=10N/kg，ρ海水=1.03×103kg/m3）
航母總質(zhì)量（包括艦載飛機）6×107kg
每架艦載飛機的質(zhì)量5150kg
每架艦載飛機與甲板的總接觸面積5000cm2
航母以正常航行速度行駛時所受阻力3.6×108N
求：（1）滿載時航空母艦所受的浮力為多少牛？
（2）滿載時航空母艦排開海水的體積多大？
（3）如果2架艦載機飛離航母，飛往釣魚島，那么航空母艦所受的浮力變化是變�。ㄌ睢白兇蟆保白冃　被颉安蛔儭保�，求航母排開海水的體積減少了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，利用在杠桿兩端掛鉤碼的方法做實驗，實驗裝置如圖所示．
（1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉．應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）實驗時仍然使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是：便于測量力臂．
（3）如圖所示右側(cè)鉤碼處改用彈簧測力計豎直向下拉，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，杠桿仍在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)將變大（選填“變大”“變小”或“不變”），原因是拉力力臂變小．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．在力的圖示法中，用線段的端點表示力的作用點，用線段的長短表示力的大小，用線段末端的箭頭表示力的方向．畫出下列力的圖示：斜面上質(zhì)量為10kg的小車受到的重力．（g=10N/kg）

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同步練習(xí)冊答案