精英家教網(wǎng)(1)如圖所示中測量物體的長度是
 
cm;
(2)一位同學(xué)用刻度尺先后三次測量一物體長度,各次測量結(jié)果分別是25.43cm、25.45cm、25.46cm,則此物長記錄為
 
cm,先后測量三次的目的是
 
分析:(1)刻度尺測量物體長度時,測量之前,需要首先觀察分度值,測量結(jié)果要估讀到分度值的下一位.
(2)在一般實驗中,減小誤差的有效途徑是多次測量求平均值,平均值在計算到比測量值多一位數(shù)字后再四舍五入,即平均值應(yīng)保留與測量值相同的位數(shù).
解答:解:
(1)由圖知:刻度尺上1cm之間有1個小格,所以一個小格代表1cm,即刻度尺的分度值為1cm;物體左側(cè)與1.0cm對齊,右側(cè)在4cm和5cm之間靠近4cm,估讀為4.2cm,所以物體的長度為L=4.2cm-1.0cm=3.2cm;
(2)物體的長度為L=
L1+L2+L3
3
=
25.43cm+25.45cm+25.46cm
3
≈25.45cm.
先后測量三次的目的是求平均值減小誤差.
故答案為:(1)3.2;(2)25.45;取平均值減少誤差.
點評:本題主要考查學(xué)生讀取刻度尺示數(shù)和根據(jù)給出數(shù)據(jù)判斷刻度尺的分度值,和對誤差的認識及減小誤差的途徑,減小誤差取平均值算出結(jié)果,注意小數(shù)點后保留與原題中相同的位數(shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中,選用的器材有:正方體木塊、讀數(shù)準確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等.
(1)如圖所示,測量摩擦力根據(jù)的原理是
二力平衡條件
二力平衡條件

(2)甲、乙兩個實驗探究的是
滑動摩擦力跟壓力的關(guān)系
滑動摩擦力跟壓力的關(guān)系
,得到的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大

(3)甲、丙兩個實驗探究的是
滑動摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系
滑動摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系
,得到的結(jié)論是
在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

(4)探究上述問題時,發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù).你對上述實驗的改進意見:
固定彈簧測力計,使木板運動
固定彈簧測力計,使木板運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示的測量工具是
彈簧測力計
彈簧測力計
,分度值是
0.2N
0.2N
,物體A的重力是
4.6N
4.6N

(2)在探究杠桿平衡條件的實驗中:小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
調(diào)節(jié).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是
便于測量力臂
便于測量力臂

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中,選用的器材有:正方體木塊、讀數(shù)準確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等.
(1)如圖所示,測量摩擦力根據(jù)的原理是______.
(2)甲、乙兩個實驗探究的是______,得到的結(jié)論是______.
(3)甲、丙兩個實驗探究的是______,得到的結(jié)論是______.
(4)探究上述問題時,發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù).你對上述實驗的改進意見:______.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省連云港市東海中學(xué)八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖所示的測量工具是______,分度值是______,物體A的重力是______.
(2)在探究杠桿平衡條件的實驗中:小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是______.

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