【題目】下列關于電功和電功率的說法正確的是( )

A. 電流做功越多,電功率越大

B. 電功率越大,電流做功越快

C. 電流做功時間越短,電功率越大

D. 電流做同樣的功,用電時間越長,電功率越大

【答案】B

【解析】試題分析:電功是用電器中電流所做的功,消耗多少電能就做多少功;

電功率是表示電流做功快慢的物理量,定義是1秒內(nèi)電流做功的多少.

解:A、電流做功多,可以在很長時間內(nèi)完成,即做功不一定快,其功率不一定大,故錯誤.

B、電功率是表示電流做功快慢的物理量,即電功率越大,做功越快,故正確.

C、電流做功用的時間越短,其電功率越大,從公式W=Pt可知,應該考慮做功的多少,故錯誤.

D、根據(jù)P=可知,在做功相同的條件下,用時越長,電功率越小,故錯誤.

故選B

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在物理課上,老師在投影儀的屏幕上,很清晰地展示了本節(jié)課的學習目標,可是后面的同學反映字太小,請老師把字變大些。你認為老師應該如何調(diào)節(jié)投影儀( )

A. 將投影儀移近屏幕,同時調(diào)節(jié)鏡頭遠離投影片

B. 將投影儀遠離屏幕,同時調(diào)節(jié)鏡頭遠離投影片

C. 將投影儀移近屏幕,同時調(diào)節(jié)鏡頭靠近投影片

D. 將投影儀遠離屏幕,同時調(diào)節(jié)鏡頭靠近投影片

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列過程中,屬于凝華的是

A. 初春,冰雪融化匯成溪流

B. 仲夏,從冰箱里面拿出來的飲料罐出汗

C. 深秋,清晨草地上出現(xiàn)霜

D. 嚴冬,湖水結成冰

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【題目】在實驗技能測試時,實驗桌上有兩個大燒杯分別裝有鹽水和純水,其標簽已模糊不清,用以下器材,不能把他們區(qū)分開的器材組合是 (   )

A. 天平、量筒、燒杯

B. 天平、燒杯、刻度尺

C. 彈簧測力計、細繩、礦泉水瓶

D. 量筒、燒杯、刻度尺

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較電阻R1和R2的大小,四位同學分別設計了如圖所示的電路,在不改動電表連接的情況下,其中不能夠比較出電阻R1和R2大小關系的電路是( )

A. B. C. D.

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【題目】質(zhì)量為5千克的水,溫度升高20℃.求水吸收的熱量Q[c=4.2×103焦/(千克℃)]

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系的實驗中,所用的實驗器材有托盤天平(配砝碼)、不同體積的木塊若干.

1)在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,指針靜止后如圖所示,應將橫梁右端的平衡螺母向______(選填)調(diào)節(jié).

2)記錄的實驗數(shù)據(jù)如表,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在方格紙上畫出質(zhì)量與體積的關系圖像_________

3)分析圖像,得出的探究結論是:_______

4)為了使該探究結論具有普遍性,還應該怎么做?_________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,甲、乙、丙是連接在電路中的三只電學儀表.閉合開關S后,燈L1、L2均正常發(fā)光.則( )

A. 甲是電流表,乙、丙是電壓表

B. 甲是電壓表,乙、丙是電流表

C. 乙是電流表,甲、丙是電壓表

D. 乙是電壓表,甲、丙是電流表

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小宇做測量小燈泡電功率的實驗(小燈泡標有“3.8V”字樣).

實驗次數(shù)

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

燈泡亮度

1

0.5

0.1

不發(fā)光

2

2.0

0.25

發(fā)光較暗

3

3.8

正常發(fā)光

4

6.0

0

不發(fā)光

(1)如圖所示,他所連接的實驗電路存在錯誤,但只需改動一根導線,即可使電路連接正確.請你在應改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線,畫出正確的接法.

(2)電路連接正確后,閉合開關,記錄的部分實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如上表所示.分析表中實驗數(shù)據(jù)可知:第1次實驗中,小燈泡不發(fā)光,接下來應進行的操作是 .若在實驗中小燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則故障原因可能是

(3)由于小宇粗心大意,沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù),于是他根據(jù)第一次實驗數(shù)據(jù)計算出燈泡電阻:R===5Ω,再計算出燈泡的額定功:P===2.888W.請你對小宇計算額定功率的方法作出評價:小燈泡的額定功率 (選填“大于”“等于”或“小于”)2.888W,理由是

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