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【題目】水地暖在暖通行業(yè)被稱為最舒適的采暖方式.隨著人們生活水平的提高,越來越多的家庭采用“水地暖”進行取暖.其原理是以溫度不高于60℃的熱水為熱媒,在埋置于地面以下填充層中的管道內循環(huán)流動,加熱整個地板,通過地面以熱傳遞方式向室內供熱的一種供暖方式.
(1)某房間一段時間內循環(huán)流動的水質量為1200kg,進水溫度為55℃,出水溫度為40℃.這段時間里水向外界放出多少熱量?[水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)]
(2)這些熱量如果用天然氣蒸汽鍋爐供熱,若該水暖的熱效率為90%,這段時間要消耗多少立方米的天然氣?(假設天然氣完全燃燒)[天然氣的熱值為7.2×107J/m3)]
(3)“水地暖”以水為媒介,利用了水的什么性質,請具體說明為什么要利用這一特性.

【答案】
(1)解:Q水放=cmΔt=4.2×103J/(kg℃)×1200kg×(55℃-40℃)=7.56×107J;
(2)解:若這些熱量如果用天然氣蒸汽鍋爐供熱,Q=Q水放=7.56×107J;Qη=Q;即qVη=Q;
(3)解:“水地暖”以水為媒介,利用了水的比熱容大的性質,由于水的比熱容較大,在質量相同、降低的溫度相同時,水釋放的熱量較多。
【解析】根據水的質量和溫度差,結合比熱容,計算水放出的熱量的多少,利用放出的熱量和效率,結合燃料的熱值計算燃料的體積.
【考點精析】掌握水的比熱容的特點及應用和熱量的計算是解答本題的根本,需要知道水的比熱是:C=4.2×103焦耳/(千克?℃),它表示的物理意義是:每千克的水當溫度升高(或降低)1℃時,吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳;熱量的計算: ① Q = cm△t=cm(t-t0) (Q吸是吸收熱量,單位是焦耳;c 是物體比熱,單位是:焦/(千克?℃);m是質量;t0 是初始溫度;t 是后來的溫度. )② Q =cm△t=cm(t0-t) ③ Q = Q

練習冊系列答案
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【題目】某實驗小組分別用如圖所示的甲乙兩個滑輪組(每個滑輪重相同)勻速提起相同的重物,所用的拉力分別為F1和F2 , 機械效率分別為η1和η2 , 不計繩重及摩擦,下列說法正確的是(
A.F1>F2 , η12
B.F1<F2 , η12
C.F1<F2 , η1>η2
D.F1>F2 , η1<η2

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【題目】每到夏收季節(jié),大量農作物秸稈在田間被隨意焚燒,這不僅造成資源浪費、環(huán)境污染,而且極易引發(fā)火災等.為解決這一問題,現(xiàn)已研制出利用秸稈生產的節(jié)能環(huán)保型燃料﹣﹣稈漿煤.若燃燒稈漿煤(熱值為2.4×107J/kg),使50kg、20℃的水溫度升高到80℃.求:
(1)水的內能增加了多少(水的比熱容為4.2×103J/(kg℃))
(2)如果稈漿煤燃燒釋放的熱量有30%被水吸收,需要完全燃燒多少千克稈漿煤.

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【題目】某四沖程汽車的汽缸總排量為2L,工作時吸入質量比為1:15,密度為1.44kg/m3的汽油和空氣的混和物,發(fā)動機的轉速為3×103r/min,效率為40%,在這種情況下:
(1)汽車1min做的有用功為J
(2)在平直公路上行駛,受到阻力為3×103N時的最大速度為m/s(汽油的熱值q=4.5×107J/kg)

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【題目】用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”.在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰.

(1)分別測量出水和食鹽水的沸點,發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高.其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點為℃.
(2)實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水(選填“多”或“少”).
(3)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結論?
答:;其原因是:

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【題目】如圖所示的實驗裝置中,當酒精燈把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時,可自由轉動的小磁針轉到圖中位置靜止,說明玻璃變成了體,由此判斷小磁針的左端是極,小磁針和螺線管間的相互作用是通過發(fā)生的.

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【題目】圖甲為某可調節(jié)亮度臺燈,圖乙為其用于調光的電位器結構圖,a、b、c是它的是三個接線柱,a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連,b與金屬滑片相連,轉動旋鈕,滑片在弧形電阻絲上同向滑動即可調節(jié)燈泡亮度,下列分析正確的是(

A.電位器與燈泡并聯(lián)
B.電位器是通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變燈泡亮度的
C.若只將a、c接入電路,順時針轉動旋鈕時燈泡變亮
D.若只將b、c接入電路,順時針轉動旋鈕時燈泡變暗

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【題目】為了探究并聯(lián)電路的電流特點,同學設計了如圖1所示的電路進行實驗.

(1)在做使用電流表測電流的分組實驗中,A組同學試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉,如圖2甲所示,根據你的分析,你認為原因可能是
(2)B組同學試觸時發(fā)現(xiàn)電流表的指針掃過有刻度的地方,直到沒有刻度的地方,如圖2乙所示,你認為原因可能是
(3)排除故障后,測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖3甲、乙、丙所示,可讀出:IA=0.54A,IB=A,IC=A.根據測量結果,在誤差允許范圍內你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是: . (寫出關系式即可)

(4)為了驗證結論的普遍性,同學采用了更換不同電源繼續(xù)實驗的方法進行驗證,你還可以采用的方法是:

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【題目】如圖所示的四個電路中,R0為已知阻值的定值電阻,不可以測出未知電阻 Rx的電路是(
A.
B.
C.
D.

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