17.同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,用圖1所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”.

(1)小民將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏中心都只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑,你認(rèn)為可能出現(xiàn)的原因應(yīng)該是蠟燭放在了凸透鏡的焦點(diǎn)上.
(2)重新調(diào)整好后,在做實(shí)驗(yàn)時(shí),小軍用手遮住了凸透鏡的上半部分,則他觀(guān)察到光屏上的像D
A.不能看到燭焰的頂部    B.不能看到燭焰的底部
C.不能看到燭焰的全部    D.可以看到燭焰的全部,但像會(huì)變暗一些
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)他們發(fā)現(xiàn),在觀(guān)察光屏上清晰的燭焰像的過(guò)程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像向
上(選填“上”或“下”)移動(dòng).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小民將凸透鏡緊靠書(shū)上的一幅鸚鵡圖片(如圖2甲),然后逐漸遠(yuǎn)離的過(guò)程中,通過(guò)凸透鏡觀(guān)察到四個(gè)不同的像(如圖乙),則四個(gè)像出現(xiàn)的先后順序是B.
A.③②④①B.③②①④C.②①③④D.①②③④

分析 (1)要解決此題,需要掌握凸透鏡對(duì)光的作用,知道從焦點(diǎn)發(fā)出的光,經(jīng)凸透鏡后平行于主光軸.
(2)物體有無(wú)數(shù)點(diǎn)組成,物體上任一點(diǎn)射向凸透鏡有無(wú)數(shù)條光線(xiàn),經(jīng)凸透鏡折射后,有無(wú)數(shù)條折射光線(xiàn)會(huì)聚成該點(diǎn)的像.當(dāng)遮住凸透鏡的一部分,還有另外的部分光線(xiàn),經(jīng)凸透鏡折射會(huì)聚成像;
(3)凸透鏡成倒立的實(shí)像,像與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反.
(4)凸透鏡成像規(guī)律:物距小于焦距成正立、放大的虛像;物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立、放大的實(shí)像;距等于二倍焦距成倒立等大實(shí)像;物距大于二倍焦距成倒立、縮小的實(shí)像;成虛像時(shí),物距越大,像越大.

解答 解:(1)若將蠟燭放在焦點(diǎn)處,則發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡后,平行于主光軸,則在光屏上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)與凸透鏡等大的圓形的光斑.
(2)物體有無(wú)數(shù)點(diǎn)組成,物體上任一點(diǎn)射向凸透鏡有無(wú)數(shù)條光線(xiàn),經(jīng)凸透鏡折射后,有無(wú)數(shù)條折射光線(xiàn)會(huì)聚成該點(diǎn)的像.當(dāng)遮住凸透鏡的一部分,還有另外的部分光線(xiàn),經(jīng)凸透鏡折射會(huì)聚成像;因此可以看到燭焰的全部,但像會(huì)變暗一些;
(3)蠟燭變短,向下移動(dòng),由于成倒立的實(shí)像,所以光屏上的像向上移動(dòng).
(4)將凸透鏡緊靠書(shū)上的一幅鸚鵡圖片,說(shuō)明物距小于一倍焦距,凸透鏡成的虛像是放大的,物體離凸透鏡越近,像越接近物體的大小,也就是成的虛像越小,故先看到③,然后是②,當(dāng)在一倍焦距遠(yuǎn)離凸透鏡的過(guò)程中,看到的像逐漸變大,當(dāng)大于一倍焦距時(shí),成倒立的像,即看到的為①,繼續(xù)遠(yuǎn)離大于2倍焦距時(shí),看到的是倒立縮小的實(shí)像,即為④,故四個(gè)像的順序?yàn)棰邰冖佗埽?br />故答案為:(1)蠟燭放在了凸透鏡的焦點(diǎn)上;(2)D;(3)上;(4)B.

點(diǎn)評(píng) 掌握凸透鏡成像的三種成像的物距、像距和像的性質(zhì).正確區(qū)分實(shí)像和虛像.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,光屏上不能正常成像,或成像不清晰,或成像不在光屏中央,能分析原因,并能解決.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示,一束平行于凸透鏡的主光軸的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑.
(1)由圖可知,凸透鏡對(duì)光線(xiàn)具有會(huì)聚作用,該凸透鏡的焦距是10cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后、無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能的原因:蠟燭放在了凸透鏡的焦點(diǎn)以?xún)?nèi)或焦點(diǎn)處.
(3)調(diào)整后,把蠟燭放在距透鏡15cm處,在透鏡的另一端移動(dòng)光屏?xí)诠馄辽系玫揭粋(gè)倒立、放大的實(shí)像,投影儀就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(4)如果將蠟燭從15cm處向遠(yuǎn)離透鏡的方向上移動(dòng)一段距離,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向靠近(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡的方向移動(dòng),像將變。ㄌ睢按蟆被颉靶 保

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.一物體沿凸透鏡的主光軸移動(dòng),當(dāng)物距為30厘米時(shí),在凸透鏡另一側(cè)的光屏上得到一個(gè)放大的像,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.當(dāng)物體移至離凸透鏡65厘米時(shí),它的像不可能是縮小的實(shí)像
B.當(dāng)物體移至離凸透鏡40厘米時(shí),它的像可能是等大的實(shí)像
C.當(dāng)物體移至離凸透鏡20厘米時(shí),它的像可能是放大的實(shí)像
D.當(dāng)物體移至離凸透鏡15厘米時(shí),它的像一定是放大的虛像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”試驗(yàn)中,所用凸透鏡的焦距為10厘米.
(1)在光具座上一次放置好實(shí)驗(yàn)器材后,應(yīng)使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰中心大致同一高度以保證像能成在光屏中央.
(2)如圖所示,此時(shí)物距為30厘米,現(xiàn)在光屏上找不到像,若要在光屏上得到最清晰的像,光屏應(yīng)該向左移動(dòng)(選填“左”、“右”).
(3)在光屏上確定最清晰的像后,像的性質(zhì)縮小、倒立的實(shí)像,此時(shí)光屏在光具座上的具體位置約在40~50cm范圍內(nèi).
(4)若物體向凸透鏡靠近5厘米,移動(dòng)光屏再次成像時(shí),像的大小變大(選填“變大”、“不變”、“變小”),所成的像與物體相比是縮。ㄟx填“縮小”、“放大”)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、凸透鏡A、平行光源(接通電源后可發(fā)出平行光)、光具座等器材.
(1)首先測(cè)量凸透鏡A的焦距:將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線(xiàn)處,平行光源發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光照射到凸透鏡A上,在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏直到光屏上的光斑最小,如圖所示,凸透鏡A的焦距f=10cm;
(2)某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn),將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏.光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點(diǎn)是便于比較像的大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明利用如圖所示的儀器,探究“凸透鏡成像規(guī)律”.
(1)為了完成實(shí)驗(yàn),他還應(yīng)添加的測(cè)量?jī)x器是光具座.
(2)實(shí)驗(yàn)前,必須將燭焰,凸透鏡和光屏的中心調(diào)整到同一直線(xiàn)、同一高度上.
(3)如圖所示,燭焰恰好在光屏上形成清晰地像,此像是倒立、放大的實(shí)像,如果此時(shí)撤去光屏,應(yīng)從原先光屏的右側(cè)往左看,也能觀(guān)察到燭焰的像.
(4)依次改變蠟燭的位置,移動(dòng)光屏,直到找到清晰的像,記錄的數(shù)據(jù)如表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
物距μ(cm)6030201510
像距v(cm)1215203040
通過(guò)觀(guān)察數(shù)據(jù),老師發(fā)現(xiàn)表格中第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是編造的,希望大家要秉承實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(5)根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí),可知第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與照相機(jī)的原理是一致的.(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)
(6)若要進(jìn)一步探究近視眼的成因,小明應(yīng)更換一個(gè)焦距更小(選填“更大”或“更小”)的凸透鏡進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示,四個(gè)相同的玻璃瓶里裝有水,水面的高度不同,用嘴貼著瓶口吹氣,如果能分別吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四個(gè)音階,則在此過(guò)程中,振動(dòng)發(fā)聲的物體是空氣柱,與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子序號(hào)分別是丙、乙、甲、。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.小明用如圖所示的滑輪組將一個(gè)重為120N的物體勻速提升2m,所用的拉力為50N,時(shí)間為10s,(不計(jì)繩重和摩擦)求:
(1)求此過(guò)程中的有用功;
(2)求拉力所做的功率;
(3)求滑輪組的機(jī)械效率;
(4)若仍用該滑輪組提升另一個(gè)重為170N的物體,求此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

7.請(qǐng)完成如圖中光的反射光路圖,并標(biāo)明反射角的度數(shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案