【題目】下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中，正確的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：A、固體分子間的作用力較強(qiáng)，固體有一定的形狀和體積；液體分子間的作用力較弱，液體沒有一定的形狀但有一定的體積；氣體分子間的作用力就更弱了，它沒有一定的體積和形狀．A不合題意；B、用電器首尾相連的電路是串聯(lián)，有一條電流路徑，各用電器相互影響；用電器兩端分別連在一起是并聯(lián)，有兩條或多條電流路徑，各用電器互不影響．B符合題意；
C、電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中，電壓表應(yīng)并聯(lián)在電路中，C不合題意；
D、做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，但是本質(zhì)不同，做功改變內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)化過程，熱傳遞改變內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)移過程，D不合題意．
故答案為：B．
A、固體有一定的形狀和體積；液體沒有一定的形狀但有一定的體積；氣體沒有一定的體積和形狀；
B、串聯(lián)電路只有一條電流路徑，各用電器相互影響；并聯(lián)電路有兩條或多條電流路徑，各用電器互不影響；
C、電流表應(yīng)串聯(lián)在被測(cè)電路中，電壓表應(yīng)并聯(lián)在被測(cè)電路兩端；
D、做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能 . 做功改變內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)化過程，熱傳遞改變內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)移過程 .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中，密封的錘形玻璃泡內(nèi)有少量碘顆粒，將玻璃泡浸在開水里如圖甲，觀察到玻璃泡內(nèi)固態(tài)碘逐漸消失，變成紫色的碘蒸氣并充滿玻璃泡．

（）此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是____________（填物態(tài)變化名稱）．

（）在上述實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體，因?yàn)樗俣忍欤簯B(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短，因而沒有觀察到，為驗(yàn)證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點(diǎn)是，碘的沸點(diǎn)是，水的沸點(diǎn)是．請(qǐng)你根據(jù)上述小資料分析說明該同學(xué)的猜想為什么是錯(cuò)誤的：________________．

（）為了進(jìn)一步探究此類現(xiàn)象，老師在燒杯中放入適量的溫水，然后放入一小塊干冰（固態(tài)二氧化碳）如圖乙，此時(shí)觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時(shí)水面有大量白霧，內(nèi)部氣泡是___________（選填“水蒸氣”、“二氧化碳”或“空氣”）；“白霧”產(chǎn)生原因是__________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】幾千年來中國的廚藝最講究的就是“火候”二字．現(xiàn)在市面上流行如圖1所示的新型電飯鍋，采用了“聰明火”技術(shù)，電腦智能控溫、控壓，智能化控制食物在不同時(shí)間段的溫度，以得到最佳的口感和營(yíng)養(yǎng)，其簡(jiǎn)化電路如圖2甲所示．R1和R2均為電熱絲，S是自動(dòng)控制開關(guān)．把電飯鍋接入220V的電路中，用電飯鍋的“聰明火”煮米飯，電飯鍋工作時(shí)的電流隨時(shí)間變化的圖象如圖2乙所示．

（1）求電熱絲R2的阻值（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）；
（2）這個(gè)電飯鍋在0﹣15min把質(zhì)量為1.1kg的米飯由20℃加熱到100℃，求電飯鍋在這段時(shí)間內(nèi)加熱的效率[c米飯=4.2×103J/（kg℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】美國喬治梅森大學(xué)工程專業(yè)的兩名學(xué)生研究制造的聲波滅火裝置，如圖所示，為消防滅火技術(shù)提供了一種新思路。這臺(tái)低頻發(fā)聲滅火裝置，通過發(fā)出30～60赫茲的低頻聲波，能夠在短短數(shù)秒之內(nèi)撲滅火焰，令人大開眼界．盡管這項(xiàng)發(fā)明并非屬于“高精尖”的前沿科技，但是它的現(xiàn)實(shí)意義或許更大一些。下列說法正確的是(　 　)

A. 低頻發(fā)聲滅火裝置發(fā)出的是次聲波

B. 低頻發(fā)聲滅火裝置利用的是其發(fā)聲的響度大

C. 聲波可以滅火說明聲波具有能量

D. 低頻發(fā)聲滅火裝置是高科技產(chǎn)品，發(fā)聲不需要振動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家的電飯鍋如圖甲，額定電壓為220V，“煮飯”時(shí)額定功率為1210W，簡(jiǎn)化電路如圖乙，S1為溫控開關(guān)，發(fā)熱電阻R1和R2的阻值不隨溫度變化，電阻R2在“保溫”狀態(tài)與“煮飯”狀態(tài)時(shí)的功率之比為1：16，求：
（1）正�！爸箫垺睜顟B(tài)，通過電飯鍋的電流為多少安？
（2）電阻R1的阻值為多少歐？
（3）某天傍晚，小明關(guān)閉家里其它用電器，只讓“保溫”狀態(tài)的電飯鍋工作，發(fā)現(xiàn)自家電能表（如圖丙）指示燈每閃爍4次所用的時(shí)間為48s．則R2兩端的實(shí)際電壓為多少伏？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)想測(cè)量一卷筒紙的總長(zhǎng)度�？紤]到紙筒上繞的紙很長(zhǎng)，不可能將紙全部放開拉直了再用尺測(cè)量。（π取3）

甲同學(xué)的方法是：首先從卷筒紙的標(biāo)簽上了解到，卷筒紙拉開后紙的厚度為0.04厘米，然后測(cè)出卷筒紙內(nèi)半徑r為2厘米，外半徑R為6厘米，則卷筒紙的總長(zhǎng)度L為_____。

乙同學(xué)的方法是：首先測(cè)出卷筒紙內(nèi)半徑為r為2厘米，外半徑為R為6厘米，然后拉開部分卷筒紙測(cè)出它的長(zhǎng)度為L0為7.7米，此時(shí)卷筒紙的外半徑減小到R0（R0=5厘米），則卷筒紙的總長(zhǎng)度L為_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究：小明想探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律：

器材

電源、開關(guān)、導(dǎo)線若干、兩個(gè)規(guī)格的燈泡、 ．

猜想

并聯(lián)電路通過各用電器電流相同

實(shí)驗(yàn)裝置

請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物電路連接完整：

過程結(jié)論

①連電路時(shí)開關(guān) ， 防止 ．
②把電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)，閉合開關(guān)，讀出電流表的示數(shù)，填入表中．請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整．
③在并聯(lián)電路中，干路電流等于電流之和．
④由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)看出原來的猜想是錯(cuò)誤的．

表格

測(cè)量位置

A

B

C

電流I/A

0.3

0.5

思維程序

提出問題--猜想----得出結(jié)論

問題討論

若把L2從電路上扭下來，燈L1（亮，不亮）．理由是 ．
開關(guān)移動(dòng)到C點(diǎn)，其控制作用（改變，不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。對(duì)上述實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)處理正確的是（　　）

A. 圖中AB段的路程sAB=50.0cm

B. 如果測(cè)得AC段的時(shí)間tAC=2.5s，則AC段的平均速度vAC=32.0cm/s

C. 在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏大

D. 為了測(cè)量小車在BC段的平均速度vBC，可以將小車從B點(diǎn)靜止釋放

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是水的密度隨溫度變化的數(shù)據(jù)，分析表中的數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是( )

t/℃

0

1

2

3

4

5

6

7

8


999.84

999.90

999.94

999.97

1000.00

999.97

999.94

999.90

999.85

A. 水在4℃時(shí)密度最大

B. 水的溫度在0℃-4℃時(shí),隨著溫度的降低,水的密度越來越小

C. 水的溫度在4℃-8℃時(shí),隨著溫度的升高,水的密度越來越小

D. 水凝固成冰時(shí)體積會(huì)變大

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同步練習(xí)冊(cè)答案