7.歷時(shí)五年半建設(shè),千廝門(mén)嘉陵江大橋于2015年4月28日23時(shí)正式通車(chē).有一群騎行愛(ài)好者騎著自行車(chē)水平勻速通過(guò)大橋的過(guò)程中(如圖)( 。
A.人的動(dòng)能增大
B.以地面為參照物,人是靜止的
C.車(chē)胎表面有花紋,是為了增大摩擦
D.自行車(chē)受到的重力和地面對(duì)自行車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力

分析 利用下列知識(shí)分析判斷:
(1)物體動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大、速度越大,物體的動(dòng)能越大;
(2)判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),必須先選取一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)作為參照物,相對(duì)于參照物的位置發(fā)生變化就是運(yùn)動(dòng),位置沒(méi)有發(fā)生變化則是靜止;
(3)增大摩擦的方法:從壓力大小和接觸面的粗糙程度考慮,增大壓力,增大接觸面的粗糙程度,用滑動(dòng)代替滾動(dòng)摩擦力;
(4)一對(duì)平衡力必須同時(shí)符合四個(gè)條件,即大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上.

解答 解:
A、騎行愛(ài)好者騎著自行車(chē)水平勻速通過(guò)大橋的過(guò)程中,速度不變、質(zhì)量不變,動(dòng)能不變,故A錯(cuò);
B、騎行時(shí),人相對(duì)于地面,發(fā)生了位置的改變,人是運(yùn)動(dòng)的,故B錯(cuò);
C、車(chē)胎表面有花紋,是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦,故C正確;
D、人騎自行車(chē)時(shí),地面對(duì)車(chē)的支持力等于人和自行車(chē)的總重力,因此自行車(chē)的重力和地面對(duì)車(chē)的支持力大小不相同,它們不是一對(duì)平衡力,故D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性、平衡力的辨別、增大摩擦的方法、影響動(dòng)能大小的因素等,難度不大,重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中,已知電源電壓為4V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡電阻約為9Ω,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω  1A”字樣,如圖是某同學(xué)連接的實(shí)物電路.
(1)請(qǐng)觀察某同學(xué)實(shí)物電路中如圖的電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器的連接是否有錯(cuò)誤及不恰當(dāng)之處,如有,請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上列出:
①電壓表正負(fù)接線柱的連接;
②電壓表量程的選擇;
③電流表量程的選擇;
(2)某同學(xué)及時(shí)糾正了電路連接的錯(cuò)誤及不恰當(dāng)處后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡終不亮,電壓表示數(shù)為4V,電流表示數(shù)為0,故障的原因可能是小燈泡處斷路.
(3)某同學(xué)排出故障后,再閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器滑片移到某點(diǎn)時(shí),電壓表的示數(shù)為2.2V,為測(cè)定小燈泡的額定功率應(yīng)將滑片向左(“左”或“右”)端移動(dòng);
(4)當(dāng)電壓表的示數(shù)等于額定電壓時(shí),電流表的示數(shù)如圖2所示,則小燈泡的額定功率是0.7W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.2015年11月25日,受補(bǔ)充冷空氣的影響,石家莊突降大雪,整個(gè)城市變成了銀裝素裹的“雪城”.在大雪過(guò)后,曉琳和同學(xué)們一起雪地上堆雪人,享受大自然帶來(lái)的樂(lè)趣.已知曉琳的體重為35kg,她一只鞋的面積為200cm2.求:(g取10N/kg)
(1)曉琳單腳站立時(shí),對(duì)平整地面的壓強(qiáng).
(2)當(dāng)曉琳拿起一根質(zhì)量為0.05kg的胡蘿卜想要裝扮雪人時(shí),她的鞋底對(duì)地面的壓強(qiáng).(此時(shí)曉琳正常站在平整的地面上)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.密度7.5×103kg/m3金屬球,空氣中稱時(shí)重為1.47N,浸沒(méi)在水中稱時(shí)為1.176N.這個(gè)球是空心的還是實(shí)心的?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.某學(xué)校食堂有一個(gè)電水壺的銘牌如表所示.如圖是電水壺的電路圖,R為加熱器,當(dāng)溫度較低時(shí),溫控開(kāi)關(guān)S處于閉合狀態(tài),加熱器加熱.當(dāng)水沸騰后,會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)進(jìn)入保溫狀態(tài).從而實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)溫度開(kāi)關(guān)控制.若加熱器電阻阻值不隨溫度變化而改變,且此時(shí)的大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.則:
額定電壓220V
額定功率4400W
水壺裝水質(zhì)量10kg
頻率50Hz
(1)電水壺正常工作時(shí),其加熱電阻的阻值是多大?
(2)若電水壺產(chǎn)生的熱量全部被水吸收,現(xiàn)將一滿壺34℃的水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開(kāi)需要多長(zhǎng)時(shí)間?[水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃)].
(3)當(dāng)電水壺處于保溫狀態(tài)時(shí),通過(guò)加熱器的電流是1A,此時(shí)電阻R0的電功率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.按要求完成下列各題.

(1)如圖1所示,溫度計(jì)的示數(shù)是-14℃;天平的讀數(shù)是81.8g.
(2)如圖2所示,畫(huà)出靜止在水中的小球的受力示意圖.
(3)如圖3所示,根據(jù)折射光線畫(huà)出入射光線和經(jīng)過(guò)平面鏡反射后的反射光線,并標(biāo)出反射角的度數(shù).
(4)如圖4所示,“露珠的形成”對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是液化;“霜打枝頭”過(guò)程同時(shí)伴隨著放熱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.一只燒杯中放有一塊冰,冰的密度是0.9×103kg/m3,它的物理意義是體積是1m3的冰,質(zhì)量為0.9×103kg.將燒杯放在陽(yáng)光下,等冰全部熔化完后(不考慮水的蒸發(fā)),水和原來(lái)的冰比較,質(zhì)量不變,密度變大,體積變小 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.曉麗老師買(mǎi)了一個(gè)金燦燦的實(shí)心飾品,同學(xué)們特別想知道這個(gè)飾品是否是純金的(ρ=19.3×103 kg/m3).他們選用托盤(pán)天平、量筒、細(xì)線、燒杯和水等,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:

(1)將托盤(pán)天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中線的左側(cè),如圖甲,則應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右“)調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)用調(diào)好的天平測(cè)量該飾品質(zhì)量的過(guò)程中,往右盤(pán)放入最小的砝碼后,指針仍偏在分度盤(pán)中線右側(cè)一點(diǎn),則接下來(lái)的操作應(yīng)該是移動(dòng)游碼.當(dāng)天平重新平衡時(shí),盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則飾品的質(zhì)量為182.6g
(3)用細(xì)線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中,如圖丙所示,則飾品的體積是10cm3.這里“適量的水”的含義是:①水要浸沒(méi)飾品②飾品放入后不能超過(guò)量程.
(4)通過(guò)計(jì)算可知,飾品的密度為18.26g/cm3,由此可以確定該飾品不是(選填“是”或“不是”)純金的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示,是一種自動(dòng)控制油箱內(nèi)油面高度的部分電路,油量表試劑上是由電壓表改裝而成的,金屬杠桿的右端時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片,從油量表指針?biāo)缚潭龋涂梢灾烙拖鋬?nèi)油面的高度.
(1)水箱中的浮標(biāo)需用密度小于水的密度的材料制成;電路中R0的作用是保護(hù)電路.
(2)若要求當(dāng)油箱中的油用完時(shí),油量表的示數(shù)為零,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,在圖中完成電路的連接.

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同步練習(xí)冊(cè)答案