【題目】用大小不同的力先后兩次敲擊同一個音叉，比較音叉兩次發(fā)出的聲音（ ）

A．音調(diào)不同 B．響度不同

C．音色不同 D．音調(diào)、響度、音色均不同

【答案】B

【解析】解：大小不同的力先后兩次敲擊同一個音叉時，音叉振幅不同，所以發(fā)出聲音的響度就不同．與其他因素?zé)o關(guān)．

故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的（ ）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．振幅

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年3月1日，南京地鐵3號線正式通車。列車車輪上新增了降噪環(huán)，有效降低過彎道時輪軌摩擦發(fā)出的聲響，這是在 （選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳”處”）減弱噪聲。手機(jī)微信利用電磁波傳遞信息，電磁波在真空中的傳播速度是 m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（7分）小明利用l8cm長的吸管、細(xì)銅絲、石蠟等材料自制密度計(jì)．

（l）制作密度計(jì)的過程中，需要一個盛放液體的容器，現(xiàn)有250mL的量筒和400mL的燒杯供選擇．則小明應(yīng)選擇__________．

（2）小明將自制的密度計(jì)放入水中，發(fā)現(xiàn)密度計(jì)不能直立漂浮，其原因可能__________.改進(jìn)后小明將密度計(jì)放入水中，用刻度尺測出吸管露出水面的長度是10.8cm，則吸管浸入水中的深度h水=__________cm.小明將該密度計(jì)放人某液體中，吸管浸入液體的深度為9cm.則此液體的密度是多少？（ρ水=1.0×103kg/m3）

（3）小明的同學(xué)也用吸管制作了密度計(jì)，他發(fā)現(xiàn)密度計(jì)相鄰兩刻度線之間的距離太小，導(dǎo)致用此密度計(jì)測量液體密度時誤差較大，為此同學(xué)們提出了如下改進(jìn)方案，其中可行的是

A．換大的容器做實(shí)驗(yàn)

B．換細(xì)的吸管制作密度計(jì)

C．換稍長的吸管制作密度計(jì)

D．適當(dāng)減小密度計(jì)的配重

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于自然現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）

A．春天，冰雪消融是汽化現(xiàn)象

B．夏天的傍晚，草葉上的露珠是熔化形成的

C．秋天，濃霧消散是汽化現(xiàn)象

D．北方的冬天，樹枝上的霧凇是凝固形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列情境中，物體的運(yùn)動狀體不發(fā)生改變的是

A. 正在彎道上速滑的運(yùn)動員 B. 水平桌面上靜止的物理書

C. 空中減速下落的降落傘 D. 正在進(jìn)站的火車

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種“超聲波噴霧降溫扇”，在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時還可噴出水霧，噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的 ，就加快了從周圍物體 熱量，從而達(dá)到降溫的目的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡濕度計(jì)。它是由兩個相同的溫度計(jì)并列制成的，其中一個溫度計(jì)被濕布包起來了。兩個溫度計(jì)的讀數(shù)不一樣，濕泡溫度計(jì)的讀數(shù)較_____，原因是____________________________。在一定的溫度下，兩個溫度計(jì)讀數(shù)的差別越小，表示空氣的濕度越__________（選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于晶體的熔化和凝固，下列說法正確的是

A.晶體的溫度達(dá)到熔點(diǎn)時一定熔化

B.將食鹽放到水中，一會兒水就變咸了，這是熔化現(xiàn)象

C.晶體在凝固過程中要放出熱量

D.晶體在熔化過程中溫度可能上升

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同步練習(xí)冊答案