小敏同學(xué)做“研究影響蒸發(fā)快慢的因素”試驗(yàn),如圖時(shí)她試驗(yàn)的一個(gè)環(huán)節(jié),由圖可知小敏同學(xué)此環(huán)節(jié)主要研究蒸發(fā)快慢是否與( )
A. 液體的溫度有關(guān) B. 液體的表面積有關(guān)
C. 液體上方的空氣流速有關(guān) D. 以上三個(gè)因素都有關(guān)
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科目:初中物理 來源:教科版物理九年級(jí)下學(xué)期 11.4 核能 同步練習(xí) 題型:單選題
下列關(guān)于能源的說法中,正確的是( )
A. 核電站利用原子核聚變所釋放的能量來發(fā)電
B. 煤、石油、天然氣都是不可再生能源
C. 隨著科技發(fā)展,將來可以制造出不消耗能量而不停對(duì)外做功的機(jī)器
D. 因?yàn)槟芰吭谵D(zhuǎn)化過程中是守恒的,所以能源是“取之不盡用之不竭”的
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科目:初中物理 來源:江蘇省鹽城市2018屆九年級(jí)中考物理模擬試卷 題型:填空題
如圖是一種神奇的“魔罐”,其制作方法是:橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部,在橡皮筋的中間系一個(gè)鉤碼.當(dāng)你將“魔罐”在水平地面上滾出后,它能自動(dòng)滾回來的原因是___能轉(zhuǎn)化為___能,“魔罐”滾回來后不能回到原拋出點(diǎn)的位置,主要原因是_______________________.
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年北京課改版八年級(jí)物理 7.3汽化和液化 同步測(cè)試 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,有兩組同學(xué)分別使用了A、B兩套裝置(如圖甲所示)來完成實(shí)驗(yàn).
(1)為了縮短加熱時(shí)間,選擇 ______ (選填A(yù)或B)套實(shí)驗(yàn)裝置好一些.
(2)如圖乙所示,是A裝置中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),水的沸點(diǎn)是101℃,此時(shí)水的沸點(diǎn)高于100℃,可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓 ______ (選填“增大”或“減小”),沸點(diǎn)升高.
(3)如圖丙是使用B裝置同學(xué)繪制的水沸騰圖象,從圖象中發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是:不斷吸熱,但溫度保持不變 ;得出水沸騰條件:達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱,但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時(shí),燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰,你認(rèn)為可能的原因 。(寫出一條即可)。
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年北京課改版八年級(jí)物理 7.3汽化和液化 同步測(cè)試 題型:填空題
高壓鍋由于不漏氣,鍋內(nèi)氣壓可以________,水的沸點(diǎn)________100℃,不但飯熟得快,還可以節(jié)省燃料.
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年北京課改版八年級(jí)物理 7.3汽化和液化 同步測(cè)試 題型:單選題
如圖是肖敏在完成“觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)中,通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水的溫度和加熱時(shí)間的關(guān)系圖像,從圖像中得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是
A. 在水沸騰前,加熱使水的溫度一直升高
B. 水的沸騰時(shí),溫度不變的原因是沒有給水繼續(xù)加熱
C. 肖敏在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水沸騰的溫度為98℃
D. 水沸騰的全過程,水一直從外界吸收熱
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理第十章第五節(jié) 物體的浮與沉 同步測(cè)試 題型:填空題
俗話說“瓜浮李沉”,意思是西瓜投入水中可以漂浮,李子投入水中會(huì)下沉.漂浮的西瓜受到的浮力________李子受到的浮力,西瓜的密度________李子的密度(選填“大于”、“小于”或“等于”).
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科目:初中物理 來源:教科版物理九年級(jí)下學(xué)期 11.3 能源 同步練習(xí)題 題型:填空題
人類前進(jìn)每一步,都和能源的利用息息相關(guān),你能舉出兩個(gè)人類利用的能源嗎?________,________.
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理第十四章 第二節(jié) 變阻器 同步測(cè)試 題型:單選題
如圖,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí),接入電路中電阻值變大的是( )
A. B. C. D.
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