【題目】彈簧測力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖1所示。以下敘述中的兩個(gè)力屬于一對平衡力的是 （ ）

A．木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力

B．木塊受到的重力與桌面對木塊的支持力

C．測力計(jì)對木塊的拉力與木塊所受的重力

D．手受到測力計(jì)的拉力與木塊受到桌面的摩擦力

【答案】B

【解析】

試題A、木塊對桌面的壓力，受力物是桌面，桌面對木塊的支持力，受力物是木塊，因此二力不是平衡力．不符合題意．

B、木塊受到的重力和桌面對木塊的支持力符合二力平衡的條件，因此二力是平衡力．符合題意．．

C、彈簧測力計(jì)對木塊的拉力，水平向右；木塊所受的重力豎直向下，二力方向不在同一條直線上，因此不是平衡力．不符合題意

D、．手受到測力計(jì)的拉力，受力物是手，而木塊受到桌面的摩擦力，受力物木塊，因此二力不是平衡力．不符合題意

所以選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)在測量鹽水密度時(shí)，進(jìn)行下列操作，其中的一步錯(cuò)誤操作是： （填序號），正確的操作順序應(yīng)當(dāng)是 （填序號）

①把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中，測出量筒中鹽水的體積V；

②用天平稱出燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量m2；

③把天平放在水平桌上，旋動(dòng)平衡螺母，使橫梁平衡；

④把天平放在水平桌上，拔動(dòng)游碼，使橫梁平衡；

⑤用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1；

小麗在測鹽水質(zhì)量時(shí)，出現(xiàn)了如圖所示的情況，此時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是： ．鹽水的密度為 （用測量的物理量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是________滑輪，使用它的優(yōu)點(diǎn)是可以________．圖中物體A重50牛，不計(jì)摩擦和滑輪自身重力，勻速提升物體A時(shí)所需的拉力FA為________牛．若用力勻速提升物體3米，拉力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離是________米，拉力FA做功________焦．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是玩彈弓的情景。經(jīng)驗(yàn)表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn)，這說明橡皮筋的彈性勢能與 有關(guān)；若橡皮筋被拉的長度相同，而所用“子彈”的質(zhì)量不同，則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小，原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時(shí)的 小。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙，讓小車分別從不同高度由靜止開始滑下，研究小車的動(dòng)能與速度的關(guān)系； 如圖丙、丁，讓不同質(zhì)量的小車從同一高度由靜止開始滑下，研究小車的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系．

綜合以上實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，可以發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)物體的動(dòng)能大小與物體的________和________都有關(guān)系，物體的________越大，________越大，它具有的動(dòng)能就越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究彈簧的伸長與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F﹣x圖線如圖所示．

（1）該圖線不過原點(diǎn)的原因是________

（2）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長增加________ cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律，當(dāng)向水透鏡里注水時(shí)，水透鏡的焦距將變小；當(dāng)從水透鏡里抽水時(shí)，水透鏡的焦距將變大．

（1）如圖1所示，一束平行于主光軸射向水透鏡，在光屏上得到一個(gè)最小光斑，則此時(shí)水透鏡的焦距為________cm，實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在________；

（2）該同學(xué)移動(dòng)蠟燭，水透鏡和光屏至如圖2所示位置時(shí)，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特點(diǎn)可制成________（選填“照相機(jī)”或“投影儀”）；若僅將蠟燭與光屏位置對調(diào)，則在光屏上________（選填“能”或“不能”）看到清晰的像；

（3）在如圖3所示實(shí)驗(yàn)場景下，該同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”（如圖所示），當(dāng)從水透鏡中抽出適量的水后，他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰，由此判斷該同學(xué)戴的是________（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向右移動(dòng)，在此過程中（ ）

A. 電流表A示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小

B. 電流表A示數(shù)變大，電壓表V1示數(shù)變小

C. 電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變大

D. 電流表A示數(shù)變小，電壓表V1示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（4分）小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖像。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的 散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了。

（2）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長，最有可能的原因是 。

（3）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間水溫依然保持不變。如圖乙所示，這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度 （填“高于”“等于”或“低于”）杯內(nèi)水的溫度，原因是 。

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