【題目】為了判斷一個銅球是不是空心的，小明同學用天平、量筒和水測得如下數(shù)據(jù)：

銅球的質(zhì)量m/g

量筒內(nèi)水的體積V水/mL

量筒內(nèi)水和銅球的總體積V總/mL

178

40

70

(1)通過計算判斷該銅球是空心的，還是實心的？

(2)若銅球是空心的，則空心部分的體積是多大？

(3)若將銅球的空心部分注滿某物質(zhì)，用天平稱得總質(zhì)量為188g，則銅球內(nèi)所注物質(zhì)可能是什么？（銅的密度為8.9g/cm3）

【答案】(1)空心；(2)10cm3；(3)水

【解析】

(1)由密度公式的變形公式求出同質(zhì)量銅球的體積，然后由表中數(shù)據(jù)求出銅球的體積，然后判斷銅球是否為空心的。

(2)銅球的體積與同質(zhì)量實心銅球的體積之差是空心部分的體積。

(3)根據(jù)球和液體總質(zhì)量可求得液體質(zhì)量，液體體積等于空心部分的體積，再利用密度公式求解密度，根據(jù)密度辨別液體的種類。

(1)由可得，同質(zhì)量實心銅球的體積

由表中數(shù)據(jù)可知，銅球的體積

所以銅球是空心的。

(2)銅球空心部分的體積

(3)將它的空心部分注滿某種液體后，稱其總質(zhì)量為188g，則所裝液體的質(zhì)量

所裝液體的體積

該液體的密度

則銅球內(nèi)所注物質(zhì)可能是水。

答：(1)球是空心的；(2)空心部分的體積為10cm3；(3)銅球內(nèi)所注物質(zhì)可能是水。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究水沸騰時溫度變化特點的實驗裝置如圖甲所示，小亮從90℃開始，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)。

（1）圖甲中，溫度計的使用方法存在錯誤之處是_________________________；

（2）改正錯誤后，小亮按正確操作步驟記錄數(shù)據(jù)并繪制了圖丙所示圖像。對圖像的分析正確的是_____________（選填序號）

①實驗0~3min的過程中，水正在吸熱升溫

②實驗3 min時停止了加熱

③實驗過程中溫度始終沒有達到100℃，是因為酒精燈火焰太小

④圖像AB段的水平線表示水完全變成了氣態(tài)

（3）實驗過程中，某次溫度計的示數(shù)如圖乙所示，則此時水的溫度是_________℃，本次實驗測得水的沸點是_________℃；

（4）若小亮在6min時停止加熱，觀察到的現(xiàn)象是_________________________；

（5）本次實驗小亮可以得出結論：_____________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）實驗中，探究液體壓強的工具是________．

（2）使用前應檢查裝置是否漏氣．當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變，則說明裝置________（選鎮(zhèn)“漏氣”或“不漏氣”）．

（3）由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀________（選填“有關”或“無關”）．

（4）甲、乙兩圖是探究液體壓強與________的關系，結論是：________．

（5）要探究液體壓強與液體密度的關系，應選用________兩圖進行對比．

（6）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課外科技活動中，小麗等同學將一定質(zhì)量的水放在一個加蓋的量筒中，探究水的體積隨溫度變化的情況，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出圖像（如圖所示），請根據(jù)圖像中的信息回答問題。

(1)用簡潔的語言描述“水的體積隨溫度變化的情況”：_____；

(2)在0℃到4℃間溫度升高，水的密度_____，超過4℃之后，溫度上升，水的密度_____；（變大/變小/不變）

(3)根據(jù)前面的探究可以發(fā)現(xiàn)，常用的液體溫度計不用水為測溫物質(zhì)的原因是_____；

(4)小麗等同學在探究時，量筒里水的質(zhì)量為_____g。（4℃時水的密度為1×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，關于電磁學的知識，下列說法錯誤的是

A. 甲圖是條形磁體周圍磁感線的分布情況，磁感線和磁場都是真實存在的

B. 乙圖實驗說明通電導體周圍存在磁場

C. 丙圖實驗在探究電磁鐵磁性與線圈匝數(shù)的關系

D. 丁圖能說明電動機的工作原理，電動機工作時主要將電能轉化為機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文,回答問題:

巨磁電阻效應

1988年阿爾貝·費爾和彼得·格林貝格爾發(fā)現(xiàn),在鐵、鉻相間的三層復合電阻中,微弱的磁場可以導致電阻大小的急劇變化,這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應”.更多的實驗發(fā)現(xiàn),并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應”.組成三層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應”.進一步研究表明,“巨磁電阻效應”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時.用R0表示未加磁場時的電阻,R表示加入磁場后的電阻,科學家測得鐵、鉻組成的復合膜R與R0之比與膜層厚度d(三層膜厚度均相同)的關系如圖甲所示.1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應”原理,研制出“新型讀出磁頭”,將磁場對復合膜阻值的影響轉換成電流的變化來讀取信息.

(1)以下兩種金屬組成的三層復合膜可發(fā)生“巨磁電阻效應”的是 （________）

A.鎳、鉻 B.銅、銀 C.銅、鉻 D.鐵、鎳

(2)對鐵、鉻組成的復合膜,當膜層厚度是2.2 nm時,這種復合膜電阻____(選填“具有”或“不具有”)“巨磁電阻效應”.

(3)“新型讀出磁頭”可將微弱的磁信息轉化為_____信息.

(4)鐵、鉻組成的復合膜,發(fā)生“巨磁電阻效應”時,其電阻R比未加磁場時的電阻R0____(選填“大”或“小”)得多.

(5)圖乙是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況,其中1表示有磁區(qū)域,0表示無磁區(qū)域.將鐵、鉻復合膜制成的“新型讀出磁頭”組成圖乙所示電路,當磁頭從左向右勻速經(jīng)過該區(qū)域過程中,電流表讀數(shù)變化情況應是圖丙中的___.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室購買了一批規(guī)格為“2．5V 0．8W”的小燈泡，小明同學利用其中一只小燈泡做測量電功率的實驗，他設計了如圖甲所示的電路圖。實驗中各元件完好，電源電壓保持不變。

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖乙所示的實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變暗，連接導線不能交叉）。

（2）小明調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片得到了三組電壓和電流的數(shù)據(jù)，填入他自己設計的表格。

次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

電功率P/W

平均電功率P′/W

1

2

0．34

2

2．5

0．4

3

3

0．44

Ⅰ請指出這個表格設計不合理的地方 。

Ⅱ小明操作規(guī)范讀數(shù)正確，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，當小燈泡兩端電壓為2．5 V時，求得小燈泡的電功率為 ① W，故小明認為該小燈泡不合格，他判斷的理由是 ② 。

Ⅲ 假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的，則這個小燈泡不合格的原因是鎢絲的長度 （選填“大于”或“小于”）合格產(chǎn)品小燈泡鎢絲的長度。

（3）小明還想探究電流與電阻的關系，于是將甲圖中的小燈泡換成電阻，當電阻阻值是2Ω時，電流表示數(shù)為1 A；要使電流表示數(shù)是0．5 A，應將2Ω的電阻更換為 ① Ω的電阻；多次測量后作出的I-R圖像是右圖中的 ② 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”的活動中．

（1）實驗中應選擇規(guī)格 _____（選填“相同”或“不同”)的小燈泡 ．

（2）根據(jù)圖連接好電路，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電壓表示數(shù)為 0，若只有L1 或L2 中的一處發(fā)生故障，則故障是_____（選填“L1 開路”、“L1 短路”、“L2 開路”或“L2 短路”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是某種物質(zhì)在1個標準大氣壓下加熱的過程中，溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)圖象請你回答下列問題。

(1)這種物質(zhì)可能是_____（選填“水”“瀝青”或“松香”）。

(2)該物質(zhì)的沸點是_____。沸騰的條件是_____。

(3)在BC段，該物質(zhì)處于_____狀態(tài)，該過程的特點是_____。

(4)在CD段液體氣泡上升過程中逐漸_____（選填“變小”或“變大”）。

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