【題目】圓圓同學(xué)在研究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關(guān)”時(shí),采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將1,2和3,4導(dǎo)線分別接到電源兩端.

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察U形管中____的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;

(2)甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系,通過一段時(shí)間,____容器中電流產(chǎn)生的熱量較多;(填“a”或“b”)

(3)乙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系,通過一段時(shí)間,____容器中電流產(chǎn)生的熱量多.(填“c”或“d”)

【答案】 液面高度 電阻 b 電流 c

【解析】(1)轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：實(shí)驗(yàn)中通過觀察U形管中液面高度差的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;

(2)甲圖所示的裝置，電阻串聯(lián)，電流和通電時(shí)間相等，是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,根據(jù)，b容器中電阻大，所以產(chǎn)生的熱量較多；

(3)乙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，d容器上面又并聯(lián)了一個(gè)等值電阻，所以通過容器中的電阻的電流是c容器中電流的一半，所以可以用來研究產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,通過一段時(shí)間c容器中電流產(chǎn)生的熱量多。

故答案為：(1). 液面高度 (2). 電阻 (3). b (4). 電流 (5). c

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，桿秤有兩個(gè)提繩分別是A、B（相當(dāng)于支點(diǎn)）．秤砣的質(zhì)量為0.5千克，桿秤的質(zhì)量忽略不計(jì)。若拿著提繩A，當(dāng)桿秤水平靜止時(shí)，被測物和秤砣到提繩A的距離分別為0.04米、0.2米，則被測物的質(zhì)量為________千克。若秤砣有缺損時(shí)，則桿秤所示的質(zhì)量______（選填“小于”、“等于”或“大于”）被測物的真實(shí)質(zhì)量，若換成提繩B,該桿秤的最大稱量值將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】滾擺從圖的位置1靜止釋放，下降經(jīng)過位置2，繼續(xù)下降，再上升到達(dá)最高點(diǎn)3，這三個(gè)位置:滾擺重力勢能最大的是_______、動能為零的是_______、機(jī)械能最大的是_______．（填寫位置序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．

(1)比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇_________兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燃料完全燃燒放出的熱量，是通過_________來反映的（選“溫度計(jì)上升示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；

(2)比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn)：

①應(yīng)選擇__________兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；需要的測量器材：__________

②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過________來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；

③如果質(zhì)量和初始溫度均相同的A、B兩種液體，吸熱后它們的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示，______ 液體的比熱容較大．

④若液體B的比熱容是4.0×103J/（kg℃），液體A的比熱容是 ______J/（kg℃）。

⑤通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)吸熱的能力不同，相同條件下吸熱升溫較快的物質(zhì)，其吸熱的能力較 （強(qiáng)/弱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為額定電壓為220 V的理發(fā)用電吹風(fēng)的典型電路,其中電熱絲通電后可以發(fā)熱,電動機(jī)通電后可以送風(fēng),且電動機(jī)的額定功率為120 W.

(1)要送冷風(fēng),選擇開關(guān)應(yīng)放在____位置.(填“A”“B”或“C”)

(2)若電吹風(fēng)在額定電壓下工作,送冷風(fēng)時(shí),通電8 min電流所做的功是多少:____.

(3)若電吹風(fēng)在額定電壓下工作,送熱風(fēng)時(shí)電路消耗的總功率為560 W,則電熱絲R的阻值應(yīng)為多大:____.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想：

①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)；

②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；

③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)．

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如表：

為了驗(yàn)證上述猜想，他們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．

(1)為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號為________兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想________(填序號，后同)；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想________．分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí)，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：長度和橫截面積相同時(shí)，_________________________________.

(2)有同學(xué)認(rèn)為：可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況．老師指出：此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可�。@是因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí)，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化_____(填“明顯”或“不明顯”)．

(3)在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造，將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣________(填“增大”或“減小”)了輸電線的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路圖，在下列情況下求：

(1)當(dāng)S1閉合、S2和S3都斷開時(shí)，電流表A1的示數(shù)為1 A，則電流表A2的示數(shù)為多少，A3的示數(shù)為多少．

(2)當(dāng)S2和S3閉合、S1斷開時(shí)，電流表A3和A2的示數(shù)分別為4.5 A和1.5 A：①畫出最簡電路；②電流表A1的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】葛韋學(xué)習(xí)了阿基米德原理后想“物體受到浮力的大小只跟物體排開液體的重力大小有關(guān)嗎？”他猜想“物體受到的浮力大小可能還跟物體的密度和浸入液體中的深度有關(guān)．”為了驗(yàn)證猜想，他選取了兩塊體積和形狀都相同的實(shí)心鐵塊和鋁塊進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖B可知鋁塊的重為N，如果要驗(yàn)證物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關(guān)，葛韋應(yīng)該選取如圖中的等步驟進(jìn)行對比．葛韋已經(jīng)知道鐵的密度大于鋁的密度，那么根據(jù)他所選擇的幾個(gè)圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)可以知道鐵塊受到的浮力（選填“大于”、“等于”或“小于”）鋁塊受到的浮力．由此得出物體所受的浮力大小與物體的密度（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（2）葛韋根據(jù)圖中A、C、D三步進(jìn)行對比分析，發(fā)現(xiàn)隨著物體浸入液體中深度的增加，物體所受到的浮力在變大，于是他就得出了物體所受浮力的大小跟浸入液體中的深度有關(guān)的結(jié)論．葛韋的結(jié)論是的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），其原因是 ．
（3）請你再提出一個(gè)可能影響浮力大小因素的猜想： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖1所示的電路中，

（1）電流表A1的示數(shù)是通過 的電流，電流表A2的示數(shù)是通過 的電流．

（2）如圖2電流表A1、A2的示數(shù)，可知通過L2的電流是 安．

（3）在如圖3虛線框內(nèi)畫出電路圖．

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