【題目】如圖，小女孩質(zhì)量50kg，腳與地的接觸面積為400cm2，AB=OB，小女孩將邊長(zhǎng)為0.1m，密度為8×103kg/m3的正方體在20s內(nèi)勻速提高了0.2m，（不計(jì)杠桿重、滑輪重和摩擦，g取10牛/千克）．求：

（1）小女孩所用拉力是多少？

（2）繩子自由端移動(dòng)的距離是多少？

（3）小女孩拉動(dòng)繩子的過(guò)程中，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？

【答案】（1）13.3N．（2）0.4m．（3）1.2×104Pa．

【解析】解答：（1）正方體的體積：V=a3=（0.1m）3=0.001m3，正方體的質(zhì)量：m=ρV=8×103kg/m3×0.001m3=8kg，正方體的重力：G=mg=8kg×10N/kg=80N．根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得，∴OB×80N=FA×OA，∴OB×80N=FA×2OB，∴FA=40N．

用滑輪組提升物體時(shí)，不計(jì)滑輪重和摩擦，∴小孩對(duì)繩子的拉力：FC=FA=×40N=13.3N．（2）重80N的正方體勻速提高了0.2m，不計(jì)杠桿重和摩擦，根據(jù)功的原理得，Gh=FAh'，∴80N×0.2m=40N×h'，∴杠桿A端升高的距離：h'=0.4m．滑輪組有3段繩子承擔(dān)，所以繩子自由端移動(dòng)的距離是：s=3h'=3×0.4m=1.2m．（3）小孩對(duì)繩子的拉力是13.3N，物體間力的作用是相互的，繩子給小孩一個(gè)向上的13.3N的拉力作用，小孩在豎直方向上受到豎直向上的拉力、地面豎直向上是支持力、重力作用，這三個(gè)力是平衡力，所以，小孩受到地面向上的支持力為：F支=G人-FC=m小孩g-FC=50kg×10N/kg-13.3N=486.7N．根據(jù)物體間力的作用是相互的，所以小孩對(duì)地面的壓力為：F壓=F支=486.7N，小孩對(duì)地面的壓強(qiáng)：p===1.2×104Pa．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，這是小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)牛奶密度的實(shí)驗(yàn)步驟及他的操作示意圖：

A．測(cè)出空杯子的質(zhì)量為m1（如圖A）；

B．將一袋牛奶倒一部分在空杯中，測(cè)得總質(zhì)量為m2（如圖B）；

C．將杯中的牛奶再倒入量筒中，測(cè)得其體積為V（如圖C）；

D．計(jì)算出牛奶的密度ρ．

（1）小強(qiáng)測(cè)得牛奶的質(zhì)量m= g；

（2）請(qǐng)你幫小強(qiáng)計(jì)算出牛奶的密度ρ= kg/m3；

（3）其實(shí)小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有明顯的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶時(shí)不可能倒盡，因此按他設(shè)計(jì)的步驟測(cè)出的牛奶密度值將 （選填“偏大”或“偏小”）

（4）細(xì)心而聰明的你一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，只要調(diào)整一下操作順序就可以避免這一瑕疵，說(shuō)說(shuō)你調(diào)整后的操作順序 （請(qǐng)重新排列ABCD的順序）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用棋子和如圖所示的裝置探究平面鏡成像問(wèn)題。

① 他將一個(gè)棋子A作為物體放在平面鏡前5cm處，看到這個(gè)棋子在平面鏡中成的像。 用大小不同的棋子放在棋子A像的位置，發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)把與棋子A大小相同的B棋子放在棋子A像的位置時(shí)，棋子B與棋子A的像完全重合。

②他將棋子A放在平面鏡前10cm處，看到這個(gè)棋子在平面鏡中成的像。用大小不同的棋子放在棋子A像的位置，發(fā)現(xiàn)仍然是只有當(dāng)把與棋子A大小相同的B棋子放在棋子A像的位置時(shí)，棋子B與棋子A的像完全重合。

③仿照步驟②再做四次實(shí)驗(yàn)。均發(fā)現(xiàn)棋子B與棋子A的像完全重合。
由此可知，小明探究的問(wèn)題是

A. 像的大小與物體大小的關(guān)系

B. 像的大小與物距的關(guān)系

C. 像距與物距的關(guān)系

D. 像距與物體大小的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)樹葉的空隙照在地面上會(huì)形成圓形光斑，這是由于光的________形成的太陽(yáng)的像；小華從家中出發(fā)到萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，其中一半路程步行，一半路程騎自行車.她運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間的圖像如圖所示，則騎車的是圖中的________段，小華家到萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)的路程是________m，她騎車的速度是________m/s.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車返回，整個(gè)過(guò)程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知正確的是

A. 兩同學(xué)在t=15min時(shí)相遇

B. 相遇前甲的速度是乙的4倍

C. 整個(gè)過(guò)程甲的平均速度是乙的2倍

D. 相遇后乙的速度是原來(lái)的1.5倍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑100米決賽，前一半路程小明落后于小亮，沖刺階段小明加速追趕，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。關(guān)于平均速度，下列說(shuō)法正確的是

A. 在前一半路程中，小明的平均速度小于小亮的平均速度

B. 在沖刺階段，小明的平均速度小于小亮的平均速度

C. 兩人百米賽跑的平均速度不相等

D. 兩人均不做勻速直線運(yùn)動(dòng)，各階段的速度都無(wú)法比較

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理實(shí)驗(yàn)課上，某實(shí)驗(yàn)小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘“測(cè)量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”。

(l)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測(cè)量______（選填“路程”或“時(shí)間”）時(shí)造成的誤差。

(2)請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表：_________

(3)通過(guò)分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判斷：小車沿斜面從頂端下滑到斛面底端的過(guò)程中做的是_____（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著生活水平的日益提高，不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)吸音效果。小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來(lái)厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測(cè)試的小塊材料，將懸掛在細(xì)線下的小球拉到一定的 高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。

（1）為控制實(shí)驗(yàn)過(guò)程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是___________________；

（2）小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入______________；

（3）小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是______；

（4）你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的______（寫出一個(gè)）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，兩只電流表的規(guī)格相同，電流表有兩個(gè)量程（0～0.6A以及0～3A），閉合開關(guān)S，電阻R1與R2均有電流流過(guò)，兩只電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度相同，則R1與R2的比值為（ ）

A．1：5 B．5：1 C．1：4 D．4：1

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