9.(1)如圖,①圖甲中圓柱體的直徑是1.60cm;②圖乙中通電螺線管的左端是N極;③圖丙中體溫計的示數(shù)38.5℃.

(2)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中(圖丁所示),小麗同學(xué)選取薄玻璃板、完全相同的跳棋子A和B、刻度尺、白紙等器材進(jìn)行實驗.①小麗將棋子A放在水平桌面的白紙上,如圖所示.她觀察發(fā)現(xiàn):薄玻璃板中棋子A的像偏高,且無論在白紙上如何移動玻玻璃板另一側(cè)的棋子B,都無法使棋子B與A的像完全重合,產(chǎn)生這種實驗現(xiàn)象的原因是薄玻璃板沒有和水平桌面垂直.
②小麗將上述問題解決后,在玻璃板的白紙上移動棋子B,直至與棋子A的像完全重合.移去棋子B,在此位置上放置一光屏,光屏上不能(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)棋子A的像.
③將棋子A靠近玻璃板,再將棋子B在玻璃板后的白紙上移動,直至它與棋子A的像完全重合,發(fā)現(xiàn)棋子B靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)玻璃板.

分析 (1)①使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
②安培定則的內(nèi)容:用右手握住螺線管,四指彎向螺線管中電流的方向,大拇指所指的就是螺線管的N極.
③由圖示體溫計確定其分度值,然后讀出其示數(shù);
(2)①由平面鏡的成像特點,像物關(guān)于鏡面對稱可知:玻璃板如果不豎直,棋子A的像與棋子B不能重合;
②根據(jù)平面鏡成的是虛像這一特點,可判斷棋子的像能不能成在白紙上;
③根據(jù)平面鏡成像特點,物像等距即可解答此題.

解答 解:(1)由圖知:
①刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;圓柱體左側(cè)與2.50cm對齊,右側(cè)與4.1cm對齊,估讀為4.10cm,所以圓柱體的直徑為d=4.10cm-2.50cm=1.60cm.
②電流從螺線管的左端流入、右端流出,根據(jù)螺線管的線圈繞向,再利用安培定則即可確定螺線管的左端為N極.
③由圖丙所示體溫計可知,其分度值為0.1℃,示數(shù)為38.5℃;
(3)①實驗時平面鏡必須要豎直放置,如果不豎直,不論怎樣移動后面的棋子都不可能與前面棋子的像完全重合;產(chǎn)生這種實驗現(xiàn)象的原因是薄玻璃板沒有和水平桌面垂直.
②光屏只能承接實像,不能承接虛像,因為平明鏡成的像是虛像,所以棋子的像不會出現(xiàn)在光屏上;
③根據(jù)平面鏡成像特點中的物像到平面鏡的距離相等可知,將棋子A靠近玻璃板,A的像也靠近玻璃板,要使棋子B與A的像重合,棋子B應(yīng)靠近玻璃板.
故答案為:(1)①1.60cm;②N;③38.5;(2)①薄玻璃板沒有和水平桌面垂直;②不能;③靠近.

點評 本題考查學(xué)生動手操作實驗的能力并能合理解決實驗中出現(xiàn)的問題.只要熟練掌握平面鏡的成像特點,解答此類題目就很容易.

練習(xí)冊系列答案
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19.為了探究光反射時的規(guī)律,實驗小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、激光手電、刻度尺進(jìn)行了如圖所示的實驗:
(1)實驗中還需要的測量工具是:量角器.
(2)使一束光貼著紙板沿某一角度射到O點,經(jīng)平面鏡反射,沿另一方向射出,我們能從各個方向看到這束光,這時這束光在紙板上發(fā)生的是漫(填“鏡面”或“漫”)反射.
(3)實驗時,測得入射角為45°,則反射角數(shù)為45°,若入射角變大,反射角將增大.(填“變大”“變小”或“不變”)
(4)實驗小組的小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn),從平面鏡中能看到小白同學(xué)的眼睛,小白同學(xué)也會看到小紅的眼睛,于是他們使光線從FO入射,觀察到的現(xiàn)象是反射光線沿OE射出,這說明光在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的;
(5)在探究完反射定律后,小明還想探究平面鏡成像特點,除了手中的器材外還需要兩個等大的蠟燭,然后將平面鏡換成玻璃板.

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20.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.當(dāng)電鍵S閉合后,只有一個電表的示數(shù)發(fā)生變化.若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在電阻R或小燈L上,則(  )
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B.電流表A的示數(shù)發(fā)生變化,小燈L斷路
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