某同學在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運動路徑有關(guān)。于是設(shè)計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B球質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表面高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）。實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3。

（1）本實驗中，鉛球的重力勢能大小是通過 來反映的。

（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：當下落高度一定時， 。

（3）比較 兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙中深度更大，由此可得出結(jié)論：當物體質(zhì)量相同時，下落的高度越高，物體的重力勢能越大。

（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢能與物體運動的路徑 （選填：“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

（5）小球在下列過程陷入沙面前，將重力勢能轉(zhuǎn)化為 能，陷入沙中后到小球靜止過程中，將機械能轉(zhuǎn)化為 能。

練習冊系列答案
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3. 室內(nèi)天花板上懸掛一只吊燈。燈繩對燈的拉力和 是一對平衡力；燈對燈繩的拉力和 是一對相互作用力。

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讓一個凸透鏡正對太陽光，在距透鏡5cm處得到一個最小最亮的光斑．若將一個物體放在此透鏡前7cm處，經(jīng)這個凸透鏡所成的像是

A．縮小的實像 B．放大的實像 C．縮小的虛像 D．放大的虛像

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如圖示，用手指壓圓珠筆芯，筆芯會彎曲，這個實驗說明力可以改變物體的 ，同時手指感到疼痛，說明物體間力的作用是 的。

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對雨滴在空中勻速下落過程的分析（不考慮雨滴質(zhì)量的變化和雨滴受到的浮力），正確的是( )

A．雨滴的機械能不斷減少

B．雨滴的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

C．雨滴只受到重力的作用

D．雨滴只受到空氣阻力的作用

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如圖所示，將質(zhì)量為2kg的正方形物塊，放入盛有水的水槽內(nèi)，待物塊靜止時，其下表面距水面6cm。求：

（1）物塊受到水的浮力大�。�

（2）水對物體下表面的壓強大小。

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如圖所示是根據(jù)英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)的 現(xiàn)象制成的 示意圖（填“發(fā)電機”或“電動機”）。

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下列各種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（ ）

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖北咸寧卷）物理（解析版） 題型：實驗題

（6分）小芳的爸爸在外出差給她帶回來一件小金屬掛飾（實心），小芳想知道金屬掛飾的材質(zhì)，于是在學校實驗室借了一些器材來測出它的密度。

（1）她將天平放在水平桌面上，把游碼輕輕地撥至標尺 零位，穩(wěn)定時發(fā)現(xiàn)分度標牌如圖甲所示。要使橫梁水平平衡，應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母往 （選填“右”或“左”）調(diào)。

（2）將掛飾放在已調(diào)好的天平上測出其質(zhì)量為21.6g。

（3）當她想測量掛飾的體積時發(fā)現(xiàn)忘了借量筒，在她沮喪之時突然想到利用浮力的知識可以幫自己解決問題。她的測量過程如下：

①往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為150g；

②用細繩將掛飾栓好并浸沒在水中（如圖乙所示，掛飾不接觸杯底，無水浸出），在右盤中加減砝碼并移動游碼，當天平平衡后，右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示，此時天平的讀數(shù)為 g，則掛飾的體積為 cm3。（已知ρ水=1.0×103kg/m3）

（4）小芳計算出金屬掛飾的密度為 g/cm3；通過查密度表對照可知該金屬掛飾可能是 飾品。

物質(zhì)

金

銀

銅

鐵

鋁

密度kg/m3

19.3×103

10.5×103

8.9×103

7.9×103

2.7×103

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