【題目】如圖所示在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明意外地發(fā)現(xiàn)小量程電流表指針每次偏轉(zhuǎn)的角度不相同，猜想A：感應(yīng)電流可能與導(dǎo)體匝數(shù)有關(guān)，猜想B：可能與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān)，為此設(shè)計(jì)了以下三個(gè)方案：

（1）同一導(dǎo)體以不同的速度切割磁感應(yīng)線；

（2）匝數(shù)不同的導(dǎo)體以不同的速度切割磁感應(yīng)線；

（3）匝數(shù)不同的導(dǎo)體以相同的速度切割磁感應(yīng)線．

下列說(shuō)法正確的是

A. 方案（1）能探究猜想A B. 方案（2）能探究猜想B

C. 方案（3）能探究猜想A D. 方案（3）能探究猜想B

【答案】C

【解析】

根據(jù)控制變量法的思想

驗(yàn)證猜想A，應(yīng)控制切割磁感線速度一定，改變?cè)褦?shù)；

驗(yàn)證猜想B，應(yīng)控制匝數(shù)一定，改變切割磁感線速度．

故C正確，ABD錯(cuò)誤。

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)。

（1）實(shí)驗(yàn)裝置安裝時(shí)應(yīng)該__________（填“自上而下”或“自下而上”）。

（2）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測(cè)出的水溫將偏______選填“高”或“低”。

（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示。分析圖象可知：水的沸點(diǎn)是______，當(dāng)時(shí)的大氣壓______選填“”、“”或“”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的______不同。

（4）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出水沸騰時(shí)的規(guī)律是：_____________。

（5）同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，將酒精燈取下熄滅后，燒杯中的水仍然會(huì)沸騰一段時(shí)間，然后才停止沸騰，原因是__________________。

（6）將甲裝置中的石棉網(wǎng)取下，將燒杯換成紙杯，此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁M(jìn)行？__________。（填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“嫦娥三號(hào)”月球車的多項(xiàng)探測(cè)任務(wù)中，其中有一項(xiàng)是探測(cè)月壤中“氦”的含量，為人類提供新的能源物質(zhì)．下列關(guān)于核能的說(shuō)法正確的是

A. “氦”是一種已開發(fā)的被世界公認(rèn)的高效、清潔、安全、廉價(jià)的核聚變發(fā)電燃料

B. 目前世界上的大多數(shù)核電站都是利用原子核分裂時(shí)釋放出的能量發(fā)電的

C. 氫彈是利用核裂變制成的武器

D. 核能和太陽(yáng)能一樣，可以在自然界源源不斷地獲得，屬于可再生能源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩小車從相距20m的AB兩點(diǎn)同時(shí)在同一直線上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖象分別如圖(a)、 (b) 所示，速度分別為v甲、v乙， 經(jīng)過(guò)時(shí)間t后，兩小車相距6m，則t不可能是

A.20sB.260sC.140sD.180s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小林利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路，如圖甲所示．圖乙是小林通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線．

（1）電磁繼電器中電磁鐵上端是 ________ （選填“N”或“S”）極．

（2）當(dāng)溫度較低時(shí)，電磁鐵的磁性較弱，觸點(diǎn)開關(guān)________ （選填“接通”或“斷開”）．

（3）電磁繼電器的電源兩端電壓U=6V，電磁繼電器線圈的電阻可不計(jì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電流為30mA時(shí)，電磁繼電器的銜鐵被吸合．若可變電阻器R2的電阻值設(shè)定為150Ω時(shí)，恒溫箱溫度可達(dá)到 ________ ℃．當(dāng)可變電阻器R2的電阻變大時(shí)，恒溫箱設(shè)定的溫度將變________ （選填“高”或“低”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用硬紙片把一個(gè)音箱糊起來(lái)，做成一個(gè)“舞臺(tái)”，臺(tái)上放一個(gè)用塑料瓶做成的小“人”，如圖所示。當(dāng)音箱播放起音樂時(shí)，小“人”會(huì)翩翩起舞。下列說(shuō)法正確的是

A. 音樂的響度越大越容易觀察到小“人”的舞蹈

B. 音樂的音調(diào)越高越容易觀察到小“人”的舞蹈

C. 如果把整個(gè)裝置放到真空環(huán)境；更容易觀察到小“人”的舞蹈

D. 小“人”能跳舞是因?yàn)槭艿揭粝淅锩娴拇盆F的吸引和排斥作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究聲音的三個(gè)特性，同學(xué)們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進(jìn)行了以下操作，如圖所示：

（1）將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣，改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)它，聽聲音看現(xiàn)象，從而得出了聲音的______與振動(dòng)______有關(guān)。

（2）保持鋼尺伸出長(zhǎng)度不變，用大小__________（“不同”或“相同”）的力撥動(dòng)它伸出桌面的端部，聽聲音，看現(xiàn)象，從而得出了聲音的響度與__________有關(guān)。

（3）把b步驟中的鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽出了兩次聲音的_________不同。

（4）以上探究方法叫_____________。下列研究問題的方法不是采用這種方法的是_________________

A.蒸發(fā)快慢與溫度高低、空氣流動(dòng)快慢、液體表面積大小的關(guān)系

B.用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開

C.琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量電阻值實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電池兩端電壓不變．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖中電路圖，連接圖乙中的電路_____________．

（2）電路接通后，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①閉合開關(guān)S、S1，記錄電壓表示如圖乙所示，電壓表此時(shí)測(cè)得電壓兩端電壓值為__________．

②閉合開關(guān)S，斷開S1，記錄電壓表示數(shù)如圖丙所示，電壓表此時(shí)測(cè)得R1兩端電壓值為__________．

③當(dāng)開關(guān)S閉合，斷開時(shí)，R1與R2應(yīng)為__________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）

④根據(jù)上述步驟所得數(shù)據(jù)，已知R1為5，則通過(guò)計(jì)算可得R2電阻為__________．

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