【題目】關(guān)于導(dǎo)體電阻大小的正確說(shuō)法是( )
A. 導(dǎo)體越短,電阻越大
B. 導(dǎo)體橫截面越大,電阻越大;
C. 導(dǎo)體兩端的電壓越大,導(dǎo)體的電阻越大;
D. 導(dǎo)體的電阻決定于導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積和材料。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.B超就是利用超聲波檢查人體,幫助醫(yī)生對(duì)病人的疾病進(jìn)行診斷
B.超聲波可以定向發(fā)射、反射探查腫瘤
C.超聲波的穿透能力很強(qiáng),可以制成探傷儀
D.超聲波因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn),所以它不是聲音
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某地在河上修建一座大橋,如圖甲是使用吊車向河底投放圓柱形石料的示意圖。在整個(gè)投放過(guò)程中,石料以恒定的速度v=0.2m/s下降。圖乙是鋼絲繩的拉力F隨時(shí)間t變化圖像。求:
(1)河底受到水的壓強(qiáng)___________;
(2)石料到達(dá)河面時(shí),重力所做的功_________________;
(3)圓柱形石料的密度是_____________________。(忽略石料受到水的摩擦阻力)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅和小明在做“用電流表和電壓表測(cè) 電阻”的實(shí)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)你幫助他們?cè)趯?shí)物連接圖甲中,用筆畫線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上________。
(2)當(dāng)小紅完成電路連接后就準(zhǔn)備閉合開關(guān),同伴小明提醒還有一處不妥當(dāng),你知道小明提醒的是什么嗎?答:____________________ 。
(3)在某次測(cè)量中電流表示數(shù)如圖乙所示,則I=_______ A。
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),而電壓表有示數(shù),且接近于電源電壓,則故障可能是:_______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩名同學(xué)并肩前進(jìn),一般地說(shuō)他們?cè)谶\(yùn)動(dòng),這是以_______為參照物的,若以其中一人作參照物,另一人就是_______的,這說(shuō)明選取的參照物不同,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)_____,可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)和靜止是______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端繞上一段細(xì)鐵絲,制成一支自制密度計(jì),用它來(lái)測(cè)量液體密度,測(cè)量過(guò)程中杯內(nèi)液體總量沒(méi)有變化.
(1)當(dāng)密度計(jì)在杯中漂浮時(shí),液面高度在A處(如圖甲).此時(shí),密度計(jì)受到的浮力重力(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)使用中,小柯發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵絲很容易滑落,于是他改變這段細(xì)鐵絲的形狀,并把鐵絲置于玻璃管內(nèi),再次測(cè)量同一杯液體密度(如圖乙),杯中液面將(填“上升”、“下降”或“仍在A處”),排開液體的重量將(填“增大”、“減小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)中,
(1)第一次的裝置如圖甲,木板固定在水平桌面上,實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)必須水平拉動(dòng)滑塊,使滑塊做運(yùn)動(dòng),根據(jù)知識(shí)可知滑塊所受摩擦力大小等于滑塊所受拉力大小;請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出滑塊所受力的示意圖 .
(2)第二次的裝置如圖乙,在拉動(dòng)木板水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí),滑塊相對(duì)桌面保持靜止.
①與圖甲的方法比較,這個(gè)方法有什么優(yōu)點(diǎn)?(寫一條);
②換用質(zhì)量更大的滑塊,測(cè)得的摩擦力將(選填“變小”、“不變”或“變大”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】四位同學(xué)分別用同一把最小刻度為毫米的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度,記錄的數(shù)據(jù)如下,其中錯(cuò)誤的是( )
A. 171.2mm B. 1.712dm C. 0.172km D. 17.12cm
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