在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)保持物體處于_________或_________狀態(tài)進(jìn)行研究。圖中(a)、(b)所示的實(shí)驗(yàn)過程說明所探究的兩個(gè)力需作用在_________上,物體才能平衡。圖(c)則可驗(yàn)證所探究的兩個(gè)力必須作用于_________。
靜止 勻速直線運(yùn)動(dòng)   同一直線   同一物體

試題分析:二力平衡的條件是作用在同一個(gè)物體上力,大小相等,方向相反,并且作用在同一條直線上。在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)保持物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行研究。圖中(a)、(b)所示的實(shí)驗(yàn)過程說明所探究的兩個(gè)力需作用在同一直線,物體才能平衡。圖(c)則可驗(yàn)證所探究的兩個(gè)力必須作用于同一物體。
點(diǎn)評(píng):了解二力平衡的條件是此題的關(guān)鍵。二力平衡的條件是作用在同一個(gè)物體上力,大小相等,方向相反,并且作用在同一條直線上。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

質(zhì)量為9t的卡車,在水平公路上勻速行駛時(shí)受到摩擦阻力是車重的0.02倍,求卡車行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)卡車的牽引力是多大?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,將系于卡片兩對(duì)角的線分別跨過左、右支架上的滑輪,并在兩個(gè)線端掛上相同的鉤碼.
 
(1)    當(dāng)卡片靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上(如圖甲所示),于是他得出:二力平衡時(shí),兩個(gè)力可以不在同一直線上,你認(rèn)為造成這種情況的原因是            ;要得到科學(xué)的結(jié)論,請(qǐng)你給他提出一條改進(jìn)建議是;               ;
(2)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象,若使卡片在圖示位置失去平衡,你將通過或方法實(shí)現(xiàn).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

圖中,F(xiàn)1與F2是平衡力的是
             A.            B.             C.                D.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

放在水平桌面上的茶杯,對(duì)桌面有壓力,下列有關(guān)“茶杯對(duì)桌面壓力”的說法中,正確的是
A.茶杯對(duì)桌面的壓力就是重力
B.茶杯對(duì)桌面的壓力是作用在茶杯上的
C.茶杯對(duì)桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D.茶杯對(duì)桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在下圖中,屬于平衡力的是(   )

A                   B                  C                     D

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用測(cè)力計(jì)沿水平方向,兩次拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動(dòng),兩次運(yùn)動(dòng)的s­—t圖像如圖所示,其對(duì)應(yīng)的測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1F2,功率分別為P1P2,則它們大小關(guān)系正確的是(  )
A.F1>F2P1>P2B.F1=F2P1>P2
C.F1=F2P1<P2D.F1<F2P1<P2

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,教室里的天花板下面裝有多檔位吊扇,當(dāng)?shù)跎日9ぷ鲿r(shí),關(guān)于吊扇對(duì)天花板的拉力與其重力大小的判斷正確的是
A.吊扇在高檔位工作時(shí),拉力等于重力
B.吊扇在低檔位工作時(shí),拉力大于重力
C.吊扇在任意檔位工作時(shí),拉力等于重力
D.吊扇在任意檔位工作時(shí),拉力小于重力

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

手提水桶靜止不動(dòng),屬于平衡力的是(       )
A.手對(duì)桶的拉力和桶對(duì)地球的引力B.桶對(duì)手的拉力和桶受的重力
C.桶受的重力和桶對(duì)地球的引力D.手對(duì)桶的拉力和桶受的重力

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同步練習(xí)冊(cè)答案