2.在實驗室中,小華有如圖所示器材:兩個組合在一起的鐵架臺、一塊硬紙板、若干細(xì)線、若干鉤碼、剪刀.請根據(jù)以上器材完成下面的問題.

(1)請利用上面的器材組成一個可以研究“二力平衡”實驗的組裝圖,畫在圖中的鐵架臺上.
(2)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,你認(rèn)為小華的操作應(yīng)是:將紙板用剪刀從中間剪開.

分析 (1)用細(xì)線拴住紙片的兩個對角,跨過定滑輪,兩邊掛鉤碼;
(2)要探究一對平衡力需作用在同一物體上,可使兩個力作用在兩個物體上,觀察現(xiàn)象.

解答 解:(1)用細(xì)線拴住紙片的兩個對角,跨過定滑輪,兩邊掛鉤碼,如圖所示:

(2)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在硬紙板已經(jīng)平衡的情況下,可將紙板用剪刀從中間剪開,觀察紙片是否平衡.
故答案為:(1)見上圖;(2)將紙板用剪刀從中間剪開.

點評 本題通過讓設(shè)計實驗,考查了對實驗原理的掌握,并考查了探究的方法.

練習(xí)冊系列答案
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12.以下實驗中所用到的小燈泡規(guī)格都相同、電源電壓不變:
(1)小明進(jìn)行了如圖甲、乙所示的兩次實驗,開關(guān)閉合后,電流表的示數(shù)分別如圖丁、戊所示,如圖戊所示的是圖1中乙實驗時電流表的示數(shù).

(2)小明進(jìn)行了如圖1的丙實驗.
①請在圖己中,畫出開關(guān)閉合后,電流表應(yīng)正確使用的量程及指針位置.

②分析甲實驗和丙實驗中L1的亮度,小明認(rèn)為“甲實驗中L1較亮”.他的觀點是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的,為什么?
答:并聯(lián)電路各支路兩端電壓相同,燈泡規(guī)格相同,電流也相同,由P=UI可知,燈泡的實際功率相同,亮度相同.

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9.在生產(chǎn)和生活中,人們常把密度作為選材的因素考慮,下面主要從密度的角度考慮選材的是(  )
A.用牛皮做鼓膜
B.用塑料泡沫做成表演場景中滾落的“石頭”
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10.學(xué)習(xí)了密度知識后,同學(xué)們準(zhǔn)備測量一種酸奶的密度.選取的器材有:酸奶、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯.小紅和小明同學(xué)分別各自設(shè)計了一種測量酸奶密度實驗方案:
(1)小紅的方案:
①用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1
②向燒杯中倒入一些酸奶,測出它們的總質(zhì)量m2,則這些酸奶的質(zhì)量為m=m2-m1(寫出表達(dá)式):
③再將燒杯中的酸奶倒入量筒中,測出酸奶的體積V;
④計算出酸奶的密度ρ.
(2)小明的方案:
①用調(diào)好的天平測出裝有適量酸奶的燒杯的總質(zhì)量m1;
②將燒杯中的一部分酸奶倒入量筒中,記錄量筒中酸奶的體積V;
③測出燒杯及剩下酸奶的總質(zhì)量m2;
④計算出被測食用油的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$(寫出表達(dá)式).
(3)請對兩人的方案進(jìn)行評估,小紅的方案測量結(jié)果會出現(xiàn)嚴(yán)重偏差,理由是方案一將酸奶倒入量筒時,由于燒杯壁上不可避免地沾有部分酸奶,導(dǎo)致用量筒測出的酸奶體積偏小,由ρ=$\frac{m}{V}$知,體積偏小,所以密度偏大.

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