20．在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)，兩燈正常發(fā)光，下列說法正確的是（　�。�
A．兩個(gè)燈泡并聯(lián)B．電流表測(cè)量的是燈泡L1的電流
C．電流表測(cè)量的是燈泡L2的電流D．電流表測(cè)量的是兩個(gè)燈泡的總電流

分析 判斷燈泡的串聯(lián)還是并聯(lián)根據(jù)電路中電流的路徑來進(jìn)行判斷，電流表在哪條支路，便測(cè)哪條支路的電流．

解答 解：A、從圖中可以看出，電流在流經(jīng)兩盞燈泡時(shí)有2條路徑，所以根據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)可以知道這兩盞燈泡是并聯(lián)的，故A正確．
BCD、電流表與燈泡L1串聯(lián)，所以是測(cè)量的是通過L1的電流，故B正確，CD錯(cuò)誤．
故選AB．

點(diǎn)評(píng) 本題考查電壓表和電流表的正確使用，電流表與被測(cè)用電器串聯(lián)；電壓表與被測(cè)用電器并聯(lián)．
串并聯(lián)電路的特征有三個(gè)不同：
①串聯(lián)電路上各個(gè)用電器是逐個(gè)順次連接，并聯(lián)電路電器各用電器是并列連接在電路中的兩點(diǎn)之間．
②串聯(lián)電路上各個(gè)用電器工作時(shí)相互影響，并聯(lián)電路電器各用電器之間互不影響．
③串聯(lián)電路只有一個(gè)路徑，無干路、支路之分；并聯(lián)電路電路有兩條或兩條以上的路徑，有干路、支路之分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．某同學(xué)做測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)，如圖（鐘表每格為1s）：
（1）實(shí)驗(yàn)中需要使用的測(cè)量工具是刻度尺、秒表；
（2）該次實(shí)驗(yàn)中，小車通過上半段路程的平均速度v1=0.13m/s，小車通過全程的平均速度v=0.16m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）實(shí)驗(yàn)室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板，你應(yīng)選擇�。ê�/�。┎ＡО暹M(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）選取兩支相同的蠟燭A、B，其目的是便于比較物像大小關(guān)系；
（3）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè) （前側(cè)/后側(cè)）觀察，直至蠟燭B蠟燭A的像完全重合，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法；
（4）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上不能（能/不能）呈現(xiàn)蠟燭的像，說明物體通過平面鏡所成的像是虛像（虛/實(shí)）；
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小不變（變大/不變/變�。�；
（6）實(shí)驗(yàn)中，讓玻璃板沿OO′軸（如圖中玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動(dòng)，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A不（向右/向左/不）移動(dòng)；他又將玻璃板繞OO′軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像轉(zhuǎn)向自己（轉(zhuǎn)向自己/轉(zhuǎn)離自己/不動(dòng)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．人的正常體溫為39.5℃B．洗澡水的溫度大約為60℃
C．人的心跳頻率大約為1.2HzD．讓人感覺舒適的室溫為37℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．晶體和非晶體有一個(gè)很重要的區(qū)別在于，晶體都有一定的熔化溫度，這個(gè)溫度叫熔點(diǎn)：電視廣告中我們經(jīng)常會(huì)看到某某產(chǎn)品使用了納米技術(shù)的宣傳，其實(shí)納米指的是長(zhǎng)度（選填“長(zhǎng)度”、“質(zhì)量”或“溫度”）的單位．蜂膠溫度低于15℃時(shí)很硬、很脆：35℃時(shí)質(zhì)軟、有粘性；溫度達(dá)60～70℃時(shí)熔化成為粘稠液體，可見蜂膠屬于非晶體（晶體/非晶體）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．讓小車從斜面頂端由靜止滑下，撞到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示小車的動(dòng)能越大．回答以下問題：
（1）圖1是用來研究動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量關(guān)系的．實(shí)驗(yàn)表明：乙圖中的小車到達(dá)水平表面時(shí)，能推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離大些（選填“大”或“小”）．不同質(zhì)量的小車從斜面同一高度滑下，是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度．
（2）設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)的目的是研究動(dòng)能大小與物體的速度關(guān)系的．小車運(yùn)動(dòng)到水平表面時(shí)，丙圖中的小車速度大于丁圖小車的速度．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，它具有的動(dòng)能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列數(shù)值與實(shí)際情況最接近的是（　�。�
A．一個(gè)蘋果的質(zhì)量約為2kg
B．人潛泳時(shí)受到的浮力約為50N
C．高山上的大氣壓低于1.013×105Pa
D．兩個(gè)雞蛋放在1m2的桌面中央，對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為1Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．小明用繩子沿斜面將木塊由斜面底端勻速拉到斜面頂端，拉力大小為F，斜面長(zhǎng)為s，高為h，繩重不計(jì)．若η為斜面的機(jī)械效率，則木塊在斜面上受到的摩擦力大小為?=F-Fη（用F和η表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．大夢(mèng)和小夢(mèng)一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)．（每個(gè)鉤碼50g，g取10N/kg）

（1）實(shí)驗(yàn)前，為使圖甲的杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右（選填“右”或“左”）調(diào)整．
（2）杠桿平衡后，小夢(mèng)在圖乙所示的A位置掛上3個(gè)鉤碼，在B位置掛上2個(gè)鉤碼，能使杠桿在水平位置平衡，其目的是便于讀出力臂的長(zhǎng)．
（3）小夢(mèng)取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖丙中的B位置豎直向下拉，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1N．
（4）大夢(mèng)改變了拉力的方向，使彈簧測(cè)力計(jì)在圖丙B位置斜向下拉，當(dāng)杠桿在水平位置再次平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”“變小”或“不變”）
（5）改變鉤碼的數(shù)量與位置，分別測(cè)出如下表的三組數(shù)據(jù)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)你得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2（寫出公式）．多次實(shí)驗(yàn)的目的是得出普遍規(guī)律，避免偶然性．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
12.05.01.010.0
22.010.02.010.0
34.010.02.020.0

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同步練習(xí)冊(cè)答案