15．兩盞白熾燈，甲標(biāo)有“PZ220V  40W”，乙標(biāo)有“PZ220V  25W”，比較它們的亮度，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．都正常工作時(shí)，甲比乙亮B．甲一定比乙亮
C．乙一定比甲亮D．都正常工作時(shí)，乙比甲亮

分析 判定燈泡的亮度只需判定燈泡的實(shí)際功率即可，實(shí)際功率大的燈泡就亮；而當(dāng)正常發(fā)光時(shí)，燈泡的實(shí)際功率等于額定功率，則據(jù)額定功率的大小即可判定燈泡的亮度．

解答 解：（1）當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，實(shí)際功率等于額定功率；
比較額定功率即可比較燈泡的亮度；
已知，甲燈的額定功率為40W，乙燈的額定功率等于25W；
所以正常發(fā)光時(shí)，甲比乙亮．故A正確．D錯(cuò)誤；
（2）燈泡的亮度取決于燈泡的實(shí)際功率，而甲乙兩燈的實(shí)際功率沒(méi)法比較；所以，不能確定甲、乙的亮度，故BC選項(xiàng)是錯(cuò)誤的；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 知道銘牌的含義和燈的亮度取決于燈的實(shí)際功率是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示是2012年6月24日“神州九號(hào)”和“天宮一號(hào)”成功對(duì)接的情景，“神州九號(hào)”完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)后返回大氣層．飛船外殼與空氣摩擦溫度不斷升高，這是通過(guò)做功（選填“做功”或“熱傳遞”）方式改變飛船的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．用筆畫線表示導(dǎo)線，將圖中的元件正確接入家庭電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)出于好奇，將示數(shù)為37℃的體溫計(jì)插入冰水混合物中測(cè)量溫度，測(cè)得的結(jié)果是（　　）
A．體溫計(jì)的示數(shù)仍為37℃
B．溫度太低，超出測(cè)量范圍，體溫計(jì)損壞
C．體溫計(jì)的示數(shù)降到35℃
D．體溫計(jì)的示數(shù)降到35℃以下，無(wú)法讀數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．冰壺運(yùn)動(dòng)員的鞋底一只是塑料的，另一只是橡膠的．當(dāng)滑行時(shí)，橡膠鞋底受到的摩擦力比塑料底的更大．若運(yùn)動(dòng)員用a腳作支撐，用b腳蹬冰面使人體向前滑行（如圖），則（　　）
A．滑行過(guò)程中，冰對(duì)a鞋的摩擦力向前B．蹬冰時(shí)，冰對(duì)b鞋的摩擦力向后
C．a鞋底是橡膠可以滑得更遠(yuǎn)D．a鞋底是塑料可以得滑更遠(yuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．為宣傳“綠色出行，低碳生活”理念，三個(gè)好朋友在東錢湖自行車道進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的運(yùn)動(dòng)比賽．小張駕駛電瓶車以20km/h的速度前進(jìn)，小王以5m/s的速度跑步前進(jìn)，小李騎自行車，每分鐘通過(guò)的路程是0.4km．則（　�。�
A．小張速度最大B．小王速度最大C．小李速度最大D．三人速度一樣大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有同樣的小螺絲釘若干，現(xiàn)在想知道螺絲釘共有幾枚，小文設(shè)計(jì)了以下測(cè)量方法：
（1）用天平稱出20枚螺絲釘?shù)馁|(zhì)量為16克．
（2）計(jì)算出每枚螺絲釘?shù)馁|(zhì)量．
（3）將全部螺絲釘放在天平左盤，橫梁平衡時(shí)，右盤的砝碼和游碼位置如圖所示，則螺絲釘?shù)目傎|(zhì)量為78.4克．
（4）計(jì)算出這些螺絲釘?shù)拿稊?shù)約為：98枚．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．將大小兩個(gè)可樂(lè)瓶的瓶底切割下來(lái)，在兩個(gè)可樂(lè)瓶中各放上一個(gè)乒乓球．用細(xì)鐵絲將兩個(gè)可樂(lè)瓶組合在一起，小可樂(lè)瓶不擰瓶蓋，大可樂(lè)瓶擰上瓶蓋，放置在水平桌面上，如圖甲所示．
（1）如圖乙所示，饅慢往小可樂(lè)瓶中加水，水逐漸沒(méi)過(guò)小可樂(lè)瓶中的乒乓球，部分水沿著小可樂(lè)瓶和乒乓球之間的縫隙流到大可樂(lè)瓶．隨著小可樂(lè)瓶中的水不斷流向大可樂(lè)瓶，大可樂(lè)瓶中的乒乓球浮了起來(lái)，但小可樂(lè)瓶中的乒乓球卻沒(méi)有向上浮起．請(qǐng)你分析說(shuō)明大可樂(lè)瓶中的乒乓球上浮的原因．
（2）繼續(xù)向小可樂(lè)瓶中加水，也可以直接向大可樂(lè)瓶中加水．終于，小可樂(lè)瓶中的乒乓球也浮起來(lái)了，如圖丙所示，當(dāng)兩個(gè)可樂(lè)瓶中的水都不再流動(dòng)，液面靜止時(shí)，兩個(gè)可樂(lè)瓶中的水是否會(huì)相平？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小張同學(xué)組裝了如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組（每只滑輪重都相同，不計(jì)摩擦和繩重）
（1）對(duì)于甲圖所示的滑輪組，如果沒(méi)有刻度尺，主要測(cè)出鉤碼重G，然后豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧秤使鉤碼升高，從彈簧秤上讀出拉力值F，即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=$\frac{G}{5F}$．
（2）比較甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率大�。害�甲＜η乙
（3）實(shí)驗(yàn)后小張猜想，對(duì)于同一滑輪組（例如圖乙），它的機(jī)械效率也可能不是固定的，于是他用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究，并證明自己的猜想是正確的，你認(rèn)為他應(yīng)采用的正確方法是什么？使用同一滑輪組，改變被提升鉤碼的個(gè)數(shù)，分別測(cè)出機(jī)械效率并比較．

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