【題目】如圖甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于 ;如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后桌面上移動(dòng),當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A′處時(shí),可以看到它跟A處蠟燭的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是 .
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng) 放置,否則將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是: .
(4)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)小明需要進(jìn)行的操作是: .
【答案】(1)確定像的位置;2;
(2)像和物的大小相等;
(3)豎直;桌面上玻璃板后蠟燭無(wú)法和玻璃板前蠟燭的像重合;
(4)將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測(cè)出像距和物距并進(jìn)行比較.
【解析】
試題分析:(1)利用玻璃板透明的特點(diǎn),可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于找到像的位置;從厚玻璃板的兩個(gè)面都可以當(dāng)作反射面,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像這一角度去分析此題.
(2)另外一支相同的蠟燭與豎立在玻璃板前面點(diǎn)燃的蠟燭的像能完全重合,可知蠟燭和他成的像大小相等.
(3)如果玻璃板沒(méi)有放正,所成的像不在水平面上,所以無(wú)論怎樣移動(dòng)另一支蠟燭都不能與像重合.
(4)平面鏡成像的特點(diǎn):物像等大、等距、連線與鏡面垂直,據(jù)此分析實(shí)驗(yàn)的操作步驟.
解:(1)透明的玻璃板,可以觀察到玻璃板的另一側(cè);因?yàn)楹癫AО宓膬蓚(gè)面都可以當(dāng)作反射面,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像,影響到實(shí)驗(yàn)效果,所以應(yīng)選用薄玻璃板,用2mm厚的.
(2)未點(diǎn)燃的蠟燭與點(diǎn)燃的蠟燭的像完全重合,可知蠟燭和他成的像大小相等,物體和像關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng),同時(shí)還可以確定像的位置.
(3)平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng),實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該豎直放置,如果玻璃板沒(méi)有放正,蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上,所以蠟燭成的像不與蠟燭重合,所以有可能找不到像.
(4)本實(shí)驗(yàn)是探究驗(yàn)證平面鏡成像的特點(diǎn),所成的像是虛像;像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直;像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等.他們下一步應(yīng)該連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),判斷連線與鏡面是否垂直;通過(guò)歸納處理即可得出如下結(jié)論:物和像的連線與鏡面垂直,物體和像到鏡面的距離相等.
故答案為:(1)確定像的位置;2;
(2)像和物的大小相等;
(3)豎直;桌面上玻璃板后蠟燭無(wú)法和玻璃板前蠟燭的像重合;
(4)將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測(cè)出像距和物距并進(jìn)行比較.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)采取了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(兩個(gè)透明容器中封閉著等量的空氣)。
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量的多少。
(2)觀察圖甲中的A、B管,在通電時(shí)間相等時(shí),發(fā)現(xiàn)B管液面上升得高,則表明電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與 有關(guān)。
(3)采用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置,可以得出結(jié)論:在電阻和通電時(shí)間相同時(shí), 越大,電流產(chǎn)生的熱量越多。
(4)該實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法和 法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)誤差的說(shuō)法中.正確的是( )
A.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差
B.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
C.只要認(rèn)真測(cè)量,就可以避免誤差
D.選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列溫度中,約在36~37℃之間的是( )
A.人的正常體溫
B.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度
C.冰箱冷藏室的溫度
D.人感覺(jué)舒適的環(huán)境的溫度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃,他們選擇的是 (填“A”或“B”)套裝置.
(2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖C所示:a、b兩種圖象不同的原因是水的 不同.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓和小燈泡的阻值均保持不變。小燈泡R1標(biāo)有“4V 1.6W”字樣,R2=20Ω,滑動(dòng)變阻器R3允許通過(guò)的最大電流為1A,電流表的量程為0-0.6A,電壓表的量程為0-3V。請(qǐng)畫(huà)出每個(gè)小題的等效電路圖.
(1)只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí),電壓表的示數(shù)為2V.則R2消耗的電功率是多少?
(2)在不損壞各電路元件的情況下,若閉合所有開(kāi)關(guān),滑動(dòng)變阻器R3消耗的最大功率和最小功率之比為3:1;若只閉合開(kāi)關(guān)S3.小燈泡R1消耗的電功率變化范圍是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天吹電風(fēng)扇人感到?jīng)鏊_(dá)是因?yàn)椋?)
A. 吹過(guò)來(lái)的風(fēng)的溫度比室溫低
B. 室內(nèi)的溫度降低了
C. 加快汗液蒸發(fā)使人體表面的溫度下降
D. 風(fēng)把人體的溫度傳到了空氣中
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:
(1)因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而 ,攔河壩上部受到水的壓強(qiáng)比下部____,所以攔河壩設(shè)計(jì)成上窄下寬的形狀。
(2)汽車(chē)在水平公路上勻速直線行駛'請(qǐng)畫(huà)出它在水平方向上所受力的示意圖。
(3)如圖所示,小雨在輕質(zhì)杠桿的兩端施加豎直向下的拉力,使其水平平衡。已知小雨的拉力為120N。OA:OB=3:2,浸沒(méi)在液體中的物體M的重力為300N、體積為0.01m3,則液體的密度ρ液=
請(qǐng)寫(xiě)出解題思路。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】不 能 用 濕 漉 漉 的 手 去 接 觸 插 座 開(kāi) 關(guān) , 這 是 因 為_________________________________________________
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