分析 (1)為了得到相同質量的水和油需用天平;為了測量溫度需用溫度計;
(2)液體溫度升高時吸收熱量的多少與物體的種類、質量、升高的溫度值有關,實驗探究時應采用控制變量法,采用相同電加熱器的目的是為了使兩燒杯在相同的時間內吸收的熱量相同;
不同的物質質量相同時,物質的體積與密度成反比;在質量相同、升高相同的溫度時的不同物質,吸收的熱量多的物質,其吸熱能力強;
(3)由Q放=mq可知,燃料燃燒釋放的熱量既與燃料的質量多少有關,又與燃料的熱值大小有關,所以在設計實驗時應控制質量相同;由于燃料的熱值不能直接測量,所以通過水溫升高的度數大小來體現燃料的熱值大。
解答 解:(1)為了得到相同質量的水和油需用天平;
(2)實驗課題是探究不同物質的吸熱能力,所以要保持水和煤油的質量相同;
選用相同的電加熱器目的是:使水和煤油在相同時間內吸收相同的熱量;
圖甲中可知:Va<Vb,
因為ρ水>ρ煤油,
所以根據ρ=$\frac{m}{V}$可知:質量相同時,V水<V煤油,
所以可判斷出a物質是水.
根據圖乙可知:在質量、升高相同的溫度時,a物質的加熱時間長,說明a物質吸收的熱量比乙物質吸收的熱量多;所以物質a的吸熱能力強,物質b的吸熱能力較弱;
(3)實驗時為了控制變量,應用天平分別測出等質量的酒精和碎紙屑,將其放入裝置中的燃燒皿內;點燃分別給燒杯加熱,使酒精和碎紙片完全燃燒完”;
因燃料的熱值不能直接測量,但燃料燃燒放出的熱量可以被水吸收,從而使水溫發(fā)生變化,所以可以通過水升高的溫度來比較燃料熱值的大小關系.
故答案為:(1)天平;(2)質量;吸收的熱量相同;水;弱;(3)完全燃燒;升高的溫度.
點評 本題屬于研究物質比熱容性質和燃料熱值的探究實驗,考查了學生的分析歸納能力,利用好控制變量法是本題的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人正常行走的速度約為1.4 m/s | |
B. | 把2個雞蛋勻速舉高1米做功20J | |
C. | 普通日光燈正常工作電流約150 A | |
D. | 假如沒有摩擦,動滑輪機械效率是100% |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
時間(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
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