小文和小麗探究“水沸騰的規(guī)律”,實驗裝置如圖甲所示,當水溫升到83℃時,每隔lmin讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),畫出水的溫度隨時間變化的圖象.
時間/min012345678
溫度/℃838892959798989898
(2)并說出水沸騰前和沸騰時溫度變化情況.
(3)①小麗發(fā)現(xiàn)實驗中水的沸點低于l00“C,其原因是______:
②小文想探究“液體沸點與氣壓的關(guān)系”,設(shè)計實驗如圖乙:當沸水溫度降低一些后,用注射器向外抽氣,發(fā)現(xiàn)水再次沸騰.他該怎樣繼續(xù)完善他的實驗?
(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進行描點,并將各點用平滑的曲線連接起來.
(2)由表格中數(shù)據(jù)和圖象知,在沸騰前溫度不斷升高,且升溫逐漸變緩,當沸騰后溫度不再變化.
(3)①由于水的沸點低于100℃,所以當時氣壓低于標準大氣壓.
②實驗中只是用注射器向外抽氣便得出結(jié)論,這樣結(jié)論可能具有片面性,應(yīng)再增大氣壓做實驗,并且換用不同的液體進行實驗.
故答案為:(1)如圖所示

(2)沸騰前溫度升高,且升溫逐漸緩慢,沸騰時溫度不變;(3)①氣壓低于1標準大氣壓;②實驗中只有減小氣壓,沒有對增大氣壓進行研究,實驗中只研究了“水”,沒有對其他液體進行研究.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

把盛水的試管放在正在加熱的沸水中如圖,則試管里的水(  )
A.能達到沸點、能沸騰B.達不到沸點,不能沸騰
C.能達到沸點,不能沸騰D.無法確定

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

下表是小文在觀察水的沸騰現(xiàn)象時記錄的實驗數(shù)據(jù),請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題:
時間/min012345678910
溫度/℃9092949698999999999999
(1)小文測得水的沸點是______℃
(2)水沸騰后,繼續(xù)加熱,水的溫度______(選填“升高”、“降低”或“不變”)
(3)若實驗時不小心被①沸水燙傷;②水蒸氣燙傷,______(填“①”或“②”)情況更嚴重,其道理是______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如表是某同學(xué)探究“水的沸騰實驗”時的實驗探究記錄.
時間/min01234567891011
溫度/℃607080909598989598989898
(1)根據(jù)數(shù)據(jù)記錄,可以推測表中第______分鐘時記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的
(2)由上表數(shù)據(jù)分析可以得到當?shù)厮姆悬c是______℃.
(3)這種物態(tài)變化被稱為沸騰,水在沸騰過程中要______熱,而且溫度保持______.
(4)如果圖中甲、乙是該同學(xué)觀察到液體沸騰前和沸騰時氣泡在液體中的上升過程,則______圖是誰在沸騰前的情況,______圖是水沸騰時的情況.水在沸騰時的現(xiàn)象是______.
(5)水的沸點沒有達到100℃的原因可能是:______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

觀察水的沸騰實驗:小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中,
(1)他的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是______.
(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計數(shù)如圖乙所示,為______.
(3)分析如圖丙所示圖象,可知水在沸騰過程中溫度的特點是______.
(4)麗麗同學(xué)在實驗中加熱所用時間較長,其原因可能是______(任寫一條)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中
(1)他的實驗裝置如圖甲所示,其中的錯誤是______.

(2)糾正錯誤繼續(xù)進行實驗,當水溫上升到84℃時,每隔1min記一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰4min后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如下表所示,第三次數(shù)據(jù)沒有記錄,當時溫度計示數(shù)如圖乙所示,請將數(shù)據(jù)填在表格里.
時間/min01234567
溫度/℃84889699999999
(3)請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丙中的坐標圖上畫出水的溫度與時間變化的圖象.
(4)根據(jù)實驗測得的沸點可知此時的氣壓比一個大氣壓______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在做“觀察水沸騰”的實驗時,甲、乙、丙三組同學(xué)分別從圖1A、B兩套器材中任選一套來完成實驗:(實驗室已準備多套A、B裝置)
(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃,他們選擇的是______(填“A”或“B”)套裝置.
(2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖1中的C所示:a、b兩種圖象不同的原因是水的______不同.
(3)通過分析圖象C,此時水的沸點是______;歸納出水沸騰的特點是:①______;②______.
(4)如圖2中,表示水沸騰的圖是______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

李強同學(xué)在探究“水的沸騰”的實驗中,當水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰
5min后停止讀數(shù),記錄的實驗數(shù)據(jù)如表:
時間/min012345678
水的溫度/℃9092949898989898
(1)當加熱到3min時,溫度計的示數(shù)如圖1所示,請將李強同學(xué)漏填的數(shù)據(jù)補填在數(shù)據(jù)表格內(nèi).
(2)根據(jù)李強的實驗數(shù)據(jù)可知,水的沸點是______℃.
(3)圖2中,能正確反映水沸騰過程中溫度隨時間變化的圖象是______.
(4)為了減少從開始加熱到沸騰的時間,可以采取的措施是:①______;②______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

提高液體的______,增大液體的______,加快______的空氣流動,可以加快液體蒸發(fā).由于液體在蒸發(fā)時要______熱量,所以液體本身或周圍物體的溫度會將低.

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同步練習(xí)冊答案