Question

【題目】體育課上老師安排男女同學(xué)分組打籃球，小華發(fā)現(xiàn)男女同學(xué)組的籃球落地后都會(huì)反彈，但反彈的高度卻不同�；@球由靜止開(kāi)始下落，反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢？小華與大家一起對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了討論，提出了不同的猜想。

猜想1：籃球反彈的高度可能與球的型號(hào)有關(guān)。

猜想2：籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)。

猜想3：籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān)。

于是，小華用兩只充足氣的#7（標(biāo)準(zhǔn)男子）、#6（標(biāo)準(zhǔn)女子）籃球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	球的型號(hào)	下落高度/cm	地面材料	反彈高度/cm
1	#7	120	木質(zhì)	80
2	#7	120	水泥	90
3	#7	150	水泥	110
4	#6	120	木質(zhì)	80

（1）要驗(yàn)證猜想2，需要選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_____、_____的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

（2）通過(guò)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：籃球反彈的高度與_____、_____有關(guān)；與_____無(wú)關(guān)。

（3）上述探究過(guò)程使用的探究方法叫做_____法。

Answer 1

【答案】2 3 下落高度 地面材料 籃球型號(hào) 控制變量

【解析】

(1)[1]要驗(yàn)證猜想2：籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)，應(yīng)控制球的型號(hào)與地面材料相同而下落高度不同，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，符合要求的實(shí)驗(yàn)序號(hào)為2、3；

(2)[3][4][5]通過(guò)分析1和2可知，在籃球型號(hào)、下落高度一定時(shí)，地面材料不同，籃球的反彈高度是不同的，球反彈的高度與地面的材料有關(guān)；

通過(guò)分析2和3可知，在籃球型號(hào)、地面材料一定時(shí)，下落高度越大，籃球的反彈高度越大，球的反彈高度與下落高度有關(guān)；

通過(guò)分析1和4可知，在地面材料、下落高度一定時(shí)，籃球型號(hào)不同，籃球的反彈高度是相同的，球的反彈高度與球的型號(hào)無(wú)關(guān)；綜合分析可知：籃球反彈的高度與地面材料和下落的高度有關(guān)，與球的型號(hào)無(wú)關(guān)；

(3)[6]實(shí)驗(yàn)中籃球反彈的高度受到多個(gè)因素的影響，研究其中一個(gè)因素的作用時(shí)，一定采用控制變量法。