【題目】蠟燭從到凸透鏡距離為3f的地方移到距離凸透鏡為1.5f的地方,凸透鏡所成的像

A. 始終是放大 B. 始終是縮小

C. 逐漸變大 D. 逐漸變小

【答案】C

【解析】

試題本題需要學(xué)生掌握凸透鏡成像的動(dòng)態(tài)規(guī)律:一焦分虛實(shí)、二焦分大小、虛像同側(cè)正、實(shí)像異側(cè)倒、物遠(yuǎn)像近像變小、物近像遠(yuǎn)像變大. 蠟燭從到凸透鏡距離為3f的地方移動(dòng)到距離凸透鏡1.5f的地方,

物距大于一倍焦距,凸透鏡成實(shí)像,物距減小,像距增大,所以像逐漸增大.

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于雨、露、霜、霧跟物態(tài)變化的關(guān)系,下面說(shuō)法中正確的是:( )

A. 雨水是水的液化形成的 B. 露水是水的汽化形成的

C. 霜是水蒸氣凝華形成的 D. 霧是水蒸氣凝華形成的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為同種材料制成的實(shí)心圓柱體A和B放在水平地面上,它們的高度之比為2:1,底面積之比為1:2,則它們的質(zhì)量mA:mB和對(duì)地面的壓強(qiáng)pA:pB分別為(
A.mA:mB=2:1,pA:pB=2:1
B.mA:mB=1:1,pA:pB=2:1
C.mA:mB=1:1,pA:pB=1:1
D.mA:mB=2:1,pA:pB=1:1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體,分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),可以確定( )

A. 桌面M比桌面N粗糙

B. P的速度大于Q的速度

C. P的質(zhì)量大于Q的質(zhì)量

D. P受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】臺(tái)風(fēng)是一種破壞力很大的災(zāi)害性天氣.某次臺(tái)風(fēng)把市民公園的一棵大樹(shù)吹倒了,需要兩個(gè)工人把它扶起,工人們想到了如圖所示四種方案,每個(gè)人所需拉力最小的方案是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】望遠(yuǎn)鏡物鏡的直徑比我們眼睛的瞳孔大得多,這樣做是為了

A. 可以會(huì)聚更多的光,使得所成的像更加明亮

B. 可以增大物體的視覺(jué),使我們可以看到更廣闊的宇宙世界

C. 可以增大物鏡的焦距,能看清更遠(yuǎn)處的物體

D. 可以更美觀

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是晚上汽車(chē)在干燥的瀝青路面和潮濕的瀝青路面上行駛時(shí)大燈部分光路簡(jiǎn)圖,在晚上開(kāi)車(chē)時(shí)(
A.潮濕的路面更容易發(fā)生光漫發(fā)射
B.干燥的路面發(fā)生光的鏡面反射
C.對(duì)面無(wú)車(chē)時(shí),駕駛員看潮濕的路面更暗
D.照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用定滑輪和彈簧秤完成了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)如圖A所示,甲物體重3N,乙物體重10N,用繩繞過(guò)定滑輪相連(不計(jì)繩重與摩擦)。乙靜止于水平地面上,則a繩對(duì)甲的拉力為______N。

(2)在分析b繩對(duì)乙的拉力時(shí),小明認(rèn)為是3N,小慧認(rèn)為是7N。

a.小明做了以下實(shí)驗(yàn):用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出某物體的重力(如圖B);然后將繩子靠著定滑輪(不計(jì)繩重與摩擦),如圖C所示,彈簧測(cè)力計(jì)依次放在A、B、C、D位置時(shí),其示數(shù)保持不變。由此可見(jiàn),定滑輪只改變了力的____,不改變力的_____(均選填大小方向)。所以,小明認(rèn)為圖Ab繩對(duì)乙的拉力為3N。

b.Ab繩對(duì)乙的拉力和乙對(duì)b繩的拉力是一對(duì)相互作用力。為了探究這兩個(gè)力的大小關(guān)系,再做如圖D的實(shí)驗(yàn):將彈簧測(cè)力計(jì)丙與丁相互對(duì)拉,它們的示數(shù)相等。

于是可以得出,b繩對(duì)乙的拉力______乙對(duì)b繩的拉力(選填等于不等于)。由此可知,圖Ab繩對(duì)乙的拉力為______N。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】要使二胡發(fā)出的聲音的音調(diào)變低可采用的辦法是:

A. 拉緊弦線 B. 增加發(fā)聲部分弦的長(zhǎng)度

C. 用更大的力彈弦 D. 縮短發(fā)音部分弦的長(zhǎng)

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