【題目】小明同學(xué)口渴了,跑到廚房只看到了一壺剛燒開的熱茶,正冒著“熱氣”,于是就從冰箱拿出一瓶冰凍的飲料,發(fā)現(xiàn)飲料瓶周圍在冒著“冷氣”。對這兩種現(xiàn)象,下列說法中正確的是( )
A.都是液化現(xiàn)象
B.都是汽化現(xiàn)象
C.“熱氣”是液化,“冷氣”是汽化
D.“熱氣”是汽化,“冷氣”是液化
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實(shí)驗(yàn)中 , 小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),平面鏡M平放在桌面上,E、F是粘在一起的兩塊硬紙板,F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動 .
(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上,讓入射光線AO沿E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,此時(shí)∠BON∠AON(選填“大于”、“等于”或“小于”). 若將AO向ON靠近,則OB向靠近;若光線沿BO入射,則經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出,這說明了在光的反射中,光路是的 .
(2)在圖乙中,把紙板F向前或向后折疊,則在紙板F上都(能/不能)看到反射光線,說明反射光線、與入射光線和法線應(yīng)在 .
(3)改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用天平稱一粒米的質(zhì)量,可采用的方法是( )
A.把一粒米放在天平里仔細(xì)測量
B.把一粒米放在一杯子中,稱出其總質(zhì)量,再減去杯子的質(zhì)量
C.把一粒米放在天平盤里,反復(fù)測量再求平均值
D.先測一百粒米的質(zhì)量,再通過計(jì)算求得
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人類目前直接利用太陽能的方式主要有三種,一種是把太陽能轉(zhuǎn)化為________能,如太陽能熱水器;一種是把太陽能轉(zhuǎn)化為________能,如光伏發(fā)電;還有一種是把太陽能轉(zhuǎn)化為________能,如太陽能小汽車。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】瓶裝啤酒放入冰柜內(nèi)冷卻時(shí),不要放置時(shí)間過長,防止由于玻璃瓶內(nèi)的啤酒凝固而引起酒瓶炸裂,在此過程中,啤酒的質(zhì)量 , 密度 . (兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過程中,進(jìn)行了一下操作:
(1)將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,由此可知凸透鏡焦距為 cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安置在光具座上,如圖,并使蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度,實(shí)驗(yàn)過程中凸透鏡固定在光具座上40cm的位置處不變.將蠟燭移動到光具座上的25cm處,移動光屏可以得到一個(gè) 、 的清晰實(shí)像,應(yīng)用這一原理制成的光學(xué)儀器有 (舉出一個(gè)例子即可)
(3)小明對凸透鏡成像作了進(jìn)一步的探究,他將自己的近視鏡放到凸透鏡與蠟燭之間,結(jié)果發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰的像變得模糊,為了在光屏上得到清晰的像,他應(yīng)將光屏向 (選填向左或向右)移動.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們平時(shí)總能聽到“風(fēng)力發(fā)電”“核能發(fā)電”“太陽能電池”等說法,實(shí)質(zhì)上它們“發(fā)電”時(shí),都是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能!帮L(fēng)力發(fā)電”是把______能轉(zhuǎn)化為電能;“核能發(fā)電” 是把________能轉(zhuǎn)化為電能;“太陽能電池” 是把________能轉(zhuǎn)化為電能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將正在熔解的冰拿到0℃的房間里,則( )
A.冰將繼續(xù)熔化
B.冰的溫度開始逐漸升高
C.水將逐漸凝固
D.冰不能繼續(xù)熔化,水也不能凝固
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