6．在“探究物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們做了如圖所示三個實驗，質(zhì)量為m和2m的小球分別沿同一斜面按照實驗要求下滑，與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止．下列說法正確的是（　�。�
A．實驗中所探究的“物體的動能”是指小球的動能
B．此實驗中物體動能的大小是通過紙盒移動的距離來表示的
C．由甲乙兩圖可知物體動能的大小與物體的速度無關
D．由甲丙兩圖可知，物體的動能大小與物體的質(zhì)量大小有關

分析 （1）實驗中利用了轉(zhuǎn)換法來進行探究活動，小球能夠做功是觀察小球推動紙盒運動距離的遠近來體現(xiàn)小球具有動能的大�。�
（2）由于動能的大小可能給多個因素有關，應用控制變量法來分析，高度相同時，小球滑到相同的水平面的速度就會相同，是為了控制小球的速度相同，控制小球的質(zhì)量不同，來探究動能與質(zhì)量的關系；為了探究動能大小與速度的關系應控小球的制質(zhì)量不變，改變小球的速度，結(jié)合題干中甲、乙、丙三幅圖分析小球質(zhì)量和高度的關系，便可得出結(jié)論．

解答 解：
（1）在物理學中，能夠做功的多少表示物體具有能量的大小，實驗中小球能夠做功體現(xiàn)在推動小紙盒運動，推動紙盒移動的距離越遠，說明小球能夠做的功越多，小球具有的動能就越大，所以通過觀察小紙盒被推動的距離的大小，可以判斷小球動能的大小，故AB正確；
（2）甲、乙兩次實驗，小球的質(zhì)量相同，B滾下的高度大于A滾下的高度，B將紙盒推動得更遠，說明動能更大，可得：質(zhì)量相同的物體，運動速度越大，它具有的動能就越大，故C錯誤；
（3）甲、丙兩圖中，讓質(zhì)量不同的小球從相同高度自由下滑，是控制小球的速度相同來探究動能大小與質(zhì)量的關系，由甲、丙兩圖實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論：速度相同時，質(zhì)量越大，物體具有的動能就越大，故D正確．
故選ABD．

點評 本題考查了探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗，實驗應用了轉(zhuǎn)換法和控制變量法，掌握轉(zhuǎn)換法與控制變量法的應用、分析圖示實驗即可正確解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．一人用 100N 的水平力推著一個重 150N 的木箱在地板上勻速前進，如圖所示，若另一人再加給木箱 50N 豎直向下的力，那么（　�。�
A．木箱共受到四個力的作用B．木箱的運動狀態(tài)保持不變
C．木箱重變?yōu)?nbsp;200ND．木箱的運動狀態(tài)要發(fā)生改變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，小鄒同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：

（1）可以通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大�。�
（2）分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著．
（3）分析比較圖乙、丁的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖所示，一個用電阻絲繞成的線圈浸沒在盛油的量熱器中．量熱器為絕熱容器，不會與外界發(fā)生熱傳遞．線圈的電阻為Rθ，Rθ會隨溫度變化，其變化規(guī)律可以用公式Rθ=R0（1+αθ）表示，式中R0為0℃時線圈的電阻、θ為線圈溫度、α為電阻的溫度系數(shù)．現(xiàn)將線圈兩端接入電壓恒定的電源，線圈發(fā)熱使油溫緩慢地上升．已知油的初始溫度為0℃，此時溫度升高的速率$\frac{△θ}{△t}$為5.0℃/min；持續(xù)一段時間后，油溫上升到30℃，此時溫度升高的速率變?yōu)?.5℃/min．（在溫度變化△θ很小時，△θ的變化要考慮，但可認為Rθ不變．）試求：
（1）若電源電壓為220V，0℃時線圈的電阻為96.8Ω，量熱器中油的比熱容為2×103J/Kg•℃，則量熱器中油的質(zhì)量為多少？
（2）此線圈電阻的溫度系數(shù)α．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．某中學初三學生對兩只燈泡，A燈“12V 12W”、B燈“12V 6W”進行實驗探究，A和B中電流隨兩端電壓變化關系的圖象如圖甲所示．

（1）將A、B并聯(lián)接在12V電源兩端，求120s內(nèi)電路消耗的電能；
（2）若將A、B串聯(lián)接在某電源兩端，使B燈恰好正常發(fā)光，求A燈此時的電阻；
（3）為適應不同的人閱讀時的明暗的需要，現(xiàn)將A與一個滑動變阻器（50Ω 2A）串聯(lián)接在12V電源兩端，做成可調(diào)照明燈，如圖乙所示．調(diào)節(jié)滑動變阻器，當滑動變阻器的功率和A燈功率相等時，求滑動變阻器的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．嘉祥城區(qū)每天清晨都要進行灑水，若一輛灑水車空車質(zhì)量為6t，水罐容積5m3，裝滿水后，車輪與地面的總接觸面積為0.5m2．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．問：
（1）該車最多能裝水的重力為多少？
（2）灑完一半水時，灑水車對地面的壓強為多少？
（3）若罐內(nèi)水深1.5m，則水對罐底的壓強為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在物理興趣小組活動中，老師提出“質(zhì)地均勻的圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關”的問題，同學們做出如下猜想：
猜想一：質(zhì)地均勻的圓柱體對地面的壓強與圓柱體的密度有關；猜想二：質(zhì)地均勻的圓柱體對地面的壓強與圓柱體的高度有關； 
猜想三：質(zhì)地均勻的圓柱體對地面的壓強與圓柱體的橫截面積有關； 
為了驗證猜想，同學們從實驗室里挑選了質(zhì)量分布均勻的各種圓柱體做實驗，將實心圓柱體豎直放置在水平桌面的花泥（易產(chǎn)生塑性形變）上，用刻度尺測出花泥下陷的深度，如圖所示，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．
實驗序號 合金密度/kg m×-3 高度/cm 橫截面積/cm2 下陷深度/cm
1 2×103 10 2 2
2 2×103 10 4 2
3 2×103 10 6 2
4 2×103 5 4 1
5 2×103 15 4 3
6 4×103 10 6 4
7 6×103 10 6 6
請你完成下列內(nèi)容． 
（1）為了驗證猜想二，他應分析2、4、5（填寫實驗序號）三次實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論：在圓柱體的密度和橫截面積不變時，圓柱體對地面的壓強隨圓柱體的高度的增大而增大． 
（2）為了驗證猜想三，他應分析1、2、3（填寫實驗序號）三次實驗數(shù)據(jù)，由此可知圓柱體對地面的壓強與圓柱體的橫截面積無關． 
（3）實驗結(jié)束后，同學們做了進一步推導，若已知合金圓柱體的密度為 ρ，高度為 h，底面積為 S，則它對花泥的壓強 p=ρg h； 
（4）為了便于驗證猜想一，請重新設計一個實驗表格，并將上表中的相關數(shù)據(jù)全部篩選整理后填入你所設計的表中．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．物理學中研究的物理量不能直接測量時，常常把它們轉(zhuǎn)換成其他可測量的物理量，從而進行研究比較，稱之為轉(zhuǎn)換法．如圖所示的四個實驗中利用轉(zhuǎn)換法的是（　�。�
A．
探究液體內(nèi)部壓強和深度是否有關
B．
探究摩擦力大小與速度是否有關
C．
探究動能力大小與質(zhì)量是否有關
D．
探究液體蒸發(fā)快慢與液體表面積是否有關

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．在圖中作出地面對木箱重力G的示意圖．

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