畫出圖中滑輪組提升重物時最省力的繞法．
分析：在滑輪組中，繞過動滑輪繩子的股數(shù)越多越省力，經(jīng)分析可知，繞過動滑輪繩子股數(shù)最多為5股，所用力為
1
5
G．
解答：解：省力情況取決于動滑輪上繩子股數(shù)，滑輪組由四個滑輪組成，最多有五股繩子承擔(dān)物重，根據(jù)“奇動偶定”的原則，繩子的起始端應(yīng)固定在動滑輪的框架鉤上．故繩子的繞法如圖所示：
點評：在滑輪組中，繞過動滑輪的繩子股數(shù)越多會越省力，即F=
1
n
G．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?溧水縣二模）某實驗小組測一滑輪組機械效率的數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/m 拉力 F/N 細(xì)線自由端移動的距離s/m 機械效率η/%
1 2.0 0.1 1.0 0.3 66.7
2 5.0 0.2 2.0 0.6
3 8.0 0.3 3.0 0.9 88.9
（1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．
（2）表格中第二次實驗中滑輪組的機械效率為
83.3%
83.3%
．
（3）用同一滑輪組提升不同重物至同一高度：克服動滑輪的重所做的額外功
相同
相同
（填“相同”或“不同”）；提升的物重增加時，滑輪組的機械效率變
大
大
．
（4）第一次實驗中，鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s，則拉力的功率為
0.2
0.2
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關(guān)數(shù)據(jù)．
動滑輪重
G動/N		 物重
G/N		 鉤碼上升
高度h/m		 動力
F/N		 動力作用點移動距離s/m 滑輪組的
機械效率η
1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6%
2 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6%
3 0.5 4 0.1 2 0.3
（1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．
（2）將表格中的數(shù)據(jù)補充完整．
（3）用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重增加時，除克服動滑輪重所做的額外功外，其它額外功將
變大
變大
 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．進一步分析可知，在動滑輪和繩重一定的情況下，該滑輪組的機械效率與
物重
物重
和
摩擦力
摩擦力
有關(guān)．
（4）第一次實驗中，鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s，則動力的功率為
0.14
0.14
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

①畫出圖中各力的力臂．

②在豎直掛在帶有磁性的小黑板上，吸著一個重4N的鐵塊，靜止不動，若磁性黑板和鐵塊之間的吸引力是10N，請在圖中畫出鐵塊在豎直方向受力示意圖．

③某人站在地上，利用滑輪提升1.6×104N的重物，若繩子最多能承受5×103N的拉力．請設(shè)計一個滑輪組，在圖中畫出安裝示意圖．（要求：滑輪個數(shù)最少，動滑輪重和摩擦忽略不計）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?北京一模）下表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關(guān)數(shù)據(jù)．
動滑輪重G1動/N 物重G/N 鉤碼上升距離h/m 動力F/N 動力作用點移動距離s/m 滑輪組的機械效率η
1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6%
2 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6%
3 0.5 4 0.1 2.0 0.3
（1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．
（2）將表格中的數(shù)據(jù)補充完整．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重增加時，除克服動滑輪重所做的額外功外，其它額外功將
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）第一次實驗中，鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s，則動力的功率為
0.14
0.14
 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?蘿崗區(qū)一模）（1）如圖所示，人的手臂相當(dāng)于一個杠桿，它的支點在O點．請畫出圖中鉛球?qū)κ值淖饔昧的力臂L．
（2）利用圖中的滑輪組，用200N向下的拉力將重為800N的物體勻速提升到高處（繩、滑輪的自重及摩擦不計），請畫出滑輪組繩的繞法．

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同步練習(xí)冊答案