Question

7．閱讀短文，回答問題：
路燈自動(dòng)控制電路光敏電阻是一種阻值會(huì)隨光照射強(qiáng)度的變化而明顯改變的元件，它由半導(dǎo)體材料制成．物理學(xué)上用“光強(qiáng)”這個(gè)物理量來表示光照射強(qiáng)度，國(guó)際單位為坎德拉（cd），某光敏電阻R₂的阻值與光強(qiáng)E之間的關(guān)系如表格數(shù)據(jù)所示．
生活中，路燈的工作狀態(tài)是自動(dòng)控制的，其主要原件是光控開關(guān)中的光敏電阻R₂．開關(guān)S₂的狀態(tài)由R₂兩端的電壓決定．光照足夠強(qiáng)時(shí)，R₂兩端的電壓很小，開關(guān)S₂處于斷開狀態(tài)，ab接觸，路燈L關(guān)閉．當(dāng)光強(qiáng)降為15cd時(shí)，R₂兩端的電壓剛好升至3V．此時(shí)，開關(guān)S₂自動(dòng)閉合，ac接觸，路燈打開．已知，控制電路的電源電壓為6V．
（1）下列能夠用來制作光敏電阻材料的是C 
A．銅   B．塑料   C．硅   D．碳
（2）分析表格中的數(shù)據(jù)，根據(jù)其阻值R隨光強(qiáng)E變化的規(guī)律，空格中的電阻大小為15Ω．

光強(qiáng)（cd）	5	10	15	20	25
R2的阻值（Ω）	60	30	20		12

（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖2上描點(diǎn)并作出電阻與光強(qiáng)關(guān)系的圖象．
（4）當(dāng)R₂兩端的電壓為2V時(shí)，光照強(qiáng)度為30cd．
（5）為了節(jié)約能源，使路燈更晚一些打開，應(yīng)該對(duì)控制電路做怎樣的調(diào)整？（光敏電阻不更換，寫出一種方法即可）

Answer 1

分析 （1）根據(jù)導(dǎo)電性的不同，材料可分為導(dǎo)體，半導(dǎo)體，絕緣體三大類，容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的叫半導(dǎo)體．
（2）由表中數(shù)據(jù)知光敏電阻R與光強(qiáng)E的積是定值300，據(jù)此可得出空格中的電阻的大小．
（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出圖線，根據(jù)圖象得特點(diǎn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（4）根據(jù)歐姆定律求出定值電阻R₁的值，再根據(jù)R₂兩端電壓為2V時(shí)，求出此時(shí)的電阻，然后根據(jù)RE=300，求出此時(shí)的光照強(qiáng)度．
（5）為了節(jié)約能源，使路燈更晚一些打開，光敏電阻不更換，可以增加R₁的阻值．

解答 解：（1）常見的半導(dǎo)體有硅、鍺等，銅、碳屬于導(dǎo)體；塑料屬于絕緣體，故選C；
（2）由表知光敏電阻阻值R與關(guān)照強(qiáng)度E的乘積是定值300，即RE=300，所以R=$\frac{300}{20}$=15Ω；
（3）根據(jù)描點(diǎn)法作出圖象，如圖所示．

（4）當(dāng)光強(qiáng)降為15cd時(shí)，R₂兩端的電壓剛好升至3V．此時(shí)，開關(guān)S₂自動(dòng)閉合，ac接觸，路燈打開．R₂兩端的電壓為3V時(shí)，R₂=20Ω，由于電源的電壓為6V，根據(jù)歐姆定律可知R₁兩端的電壓U₁=U-U₂=6V-3V=3V，可知R₁=20Ω．當(dāng)R₂兩端電壓為2V時(shí)，R₁兩端的電壓為4V，根據(jù)串聯(lián)電路中電流處處相等可知，$\frac{{U}_{1}}{{R}_{1}}$=$\frac{{U}_{2}}{{R}_{2}}$得，R₂=$\frac{{U}_{2}}{{U}_{1}}$•R₁=$\frac{2V}{4V}$×20Ω=10Ω
再根據(jù)RE=300，得光照強(qiáng)度E=$\frac{300}{10Ω}$=30cd
（5）光敏電阻的電阻隨光照增強(qiáng)而減小，天暗時(shí)，電阻比較大，光敏電阻兩端的電壓比較大，當(dāng)光敏電壓兩端的電壓3V時(shí)，路燈打開，為了節(jié)約能源，使路燈更晚一些打開，我們可以增加R₁的阻值，根據(jù)歐姆定律可知，當(dāng)R₂兩端電壓為3V時(shí)，光照強(qiáng)度小于15cd，達(dá)到節(jié)能的效果．
故答案為：（1）C；（2）15；（3）見上圖；（4）30；（5）增大R₁的阻值．

點(diǎn)評(píng) 此題是一個(gè)信息題，考查了學(xué)生描點(diǎn)法作圖象的能力，同時(shí)考查了根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，并應(yīng)用結(jié)論解決問題的能力．