【題目】某同學用如圖所示的裝置研究影響滑動摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上,木塊Q放在木板P,彈簧測力計一端固定,一端掛在木塊Q,拉動木板P,木塊Q穩(wěn)定時,讀取測力計的示數(shù);卮鹣铝袉栴}:

(1)讀取彈簧測力計的示數(shù),是為了測量___ 。(填序號)

A.木板P受到地面的滑動摩擦力大小

B.木板P受到木塊Q的滑動摩擦力大小

C.木塊Q受到地面的滑動摩擦力大小

D.木塊Q受到木板P的滑動摩擦力大小

(2)用相同的木板P和木塊Q,在木塊Q上放不同個數(shù)的砝碼,拉動木板P快慢相同,記錄彈簧測力計的示數(shù)及對應的砝碼個數(shù)。這是為了研究滑動摩擦力大小與_____的關系。

(3)用相同的木板P和木塊Q,發(fā)現(xiàn)拉動木板P的快慢不同時,彈簧測力計的示數(shù)相等。由此得到的結(jié)論______

【答案】D 壓力 滑動摩擦力大小與運動快慢無關(或接觸面相同,壓力相等,滑動摩擦力大小與運動快慢無關)

【解析】

試題圖中木塊Q處于靜止狀態(tài),受到平衡力的作用,彈簧測力計的讀數(shù)等于木塊Q受到木板P的滑動摩擦力大小,故讀取測力計的示數(shù),是為了測量木塊Q受到木板P的滑動摩擦力大小。用相同的木板P和木塊Q,接觸面的粗糙程度相同,在木塊Q上放不同個數(shù)的砝碼,即木塊Q對木板的壓力不同,拉動木板P快慢相同,記錄測力計的示數(shù)及對應的砝碼個數(shù)。即保持接觸面的粗糙程度不變,改變壓力大小這是為了研究滑動摩擦力大小與壓力的關系。用相同的木板P和木塊Q,接觸面粗糙程度相同,壓力大小相同,發(fā)現(xiàn)拉動木板P的快慢不同時,測力計的示數(shù)相等。說明摩擦力大小相同,故由此得到的結(jié)論是滑動摩擦力大小與運動快慢無關。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一彈簧秤置于粗糙的水平面上,受到水平向左的力F1和水平向右的力F2作用后仍保持不動.那么(

A. 必定是F1=F2=F,且彈簧秤的讀數(shù)為F B. 必定是F1=F2=2F,且彈簧秤的讀數(shù)為2F

C. 有可能F2>F1, 且彈簧秤的讀數(shù)為F1 D. 有可能F1>F2, 且彈簧秤的計數(shù)為F1

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【題目】如圖所示,甲是用伏安法測量未知電阻Rx的實物電路圖.

1)請用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整_______

2)閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移到____________處;閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表幾乎無示數(shù),電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn),則出現(xiàn)的故障可能是Rx__________

3)排除故障后,閉合開關,當滑片移動到某位置時,電壓表示數(shù)為2.4V,電流表示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為__________A,則未知電阻Rx=__________Ω

4)若實驗中電壓表損壞,利用其它的原有器材也能測出未知電阻Rx的阻值.實驗電路如果丙所示(滑動變阻器最大阻值為R0,電源電壓未知且不變),請將下列相關實驗步驟補充完整:

①閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P移到a端,記錄電流表示數(shù)為I1;

②閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P移到__________,記錄電流表示數(shù)I2

③寫出待測電阻的表達式,Rx=____________(用已知量和測量量符號表示)

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【題目】如圖所示,入射光線AO經(jīng)平面鏡發(fā)射后,反射角為______度;某濕地公園因湖水清澈可鑒,有鏡湖之稱,這是因為光在水面發(fā)生了______(選填或者鏡面)反射;人們從岸上看到水中的魚,實際是看到了魚的_____(選填實像虛像”) .

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【題目】如圖所示,在探究平面鏡成像特點實驗中:

1實驗室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板,應選擇 的玻璃板做實驗;同時選用兩節(jié)相同的干電池,目的是為了比較像和物的 關系。

2將玻璃板豎直放在水平桌面上,玻璃板前放置電池A,移動玻璃板后的電池B,直到看上去電池B與電池A的像 。

3將光屏放在電池B的位置上,發(fā)現(xiàn)光屏上 選填不能承接到像,說明平面鏡成的像是 像。

4將電池A朝遠離玻璃板方向移動一段距離,電池A的像的大小將 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,讀數(shù)正確的是

A. 甲圖中木塊的長度是3.5mm

B. 乙圖中溫度計的示數(shù)是4℃

C. 丙圖中彈簧測力計的示數(shù)是4N

D. 丁圖中電阻箱的示數(shù)是8523Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究”比較不同物質(zhì)吸熱的情況“的實驗中,實驗裝置如圖所示,熱源為兩個相同的電加熱器,不考慮熱損失.

(1)實驗中應量取質(zhì)量______(相等/不相等)的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的兩燒杯中.實驗時加熱相同的時間,通過比較______來判斷吸熱能力的強弱.

(2)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示,從開始加熱2min甲、乙兩種液體吸收熱量的Q_______Q(大于/小于/等于).

(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知______(甲/乙)物質(zhì)的吸熱能力強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】五一假期小明和媽媽一起去科技館玩,路上由于風比較大,媽媽的帽子總是被風“掀掉”,這是因為________。在科技館小明看到了一個有趣的釘床,均勻排列著6875個尖朝上的釘子(如圖所示)。質(zhì)量為50kg的他躺在床中央,針尖與人接觸的總面積大約2×10-3m2,則小明受到釘子的壓強是_______Pa,這是不會對他造成傷害的。

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【題目】小剛和小紅一同完成了如下實驗:把一枚硬幣放在一個沒有盛水的杯子底部,然后把杯子放在水平桌面上,小剛注視著硬幣保持眼睛的高度不變慢慢向遠處移動,到眼睛剛好看不到硬幣時停止移動。小剛保持頭部不動,此時小紅緩緩地向杯中倒水,隨著水量的增加,小剛又重新看到杯底的硬幣。用作圖的方法來解釋這個實驗現(xiàn)象,如圖所示的光路圖中,能對上述實驗現(xiàn)象做出正確解釋的是

A. B. C. D.

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