【題目】(江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽三中2017-2018學(xué)年八年級(上)第一次段考物理試題)學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進(jìn)行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號為_____,_____,_____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容.請?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù).
(2)這個實(shí)驗(yàn)的研究方法是:_____.
【答案】 A D F 控制變量法
【解析】(1)當(dāng)研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的長短有關(guān)時,應(yīng)控制材料和橫截面積相同,故選A. D. F;如果驗(yàn)證猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān),應(yīng)控制長度和橫截面積相同,選擇不同材料的琴弦故選G、H;則應(yīng)該填入與G、H相同的數(shù)據(jù),即長度為80cm,橫截面積1.02mm2. (2)在上述探究過程中,總要控制某些因素不變,來找出另外一些因素的關(guān)系,這種科學(xué)的研究方法叫做控制變量法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組對“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究,他們采取了如下的方法:甲圖,把小桌放在海綿上;乙圖,在小桌上放一個砝碼;丙圖,把小桌翻過來,桌面朝下并在它上面放一個砝碼。通過海綿被壓下的深淺顯示壓力的作用效果。
(1)比較________兩圖可知,當(dāng)受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯。
(2)此實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)用硬紙板代替海綿,原因是______________________。
(3)此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要科學(xué)方法是______________________。(寫出一種)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學(xué)把一個體積為125cm3蘋果放入水中,蘋果在水里處于懸浮狀態(tài),則蘋果所受的浮力為___________N,小明從水中取出蘋果,分成一個大塊和一個小塊,如圖所示,再將小塊放入水中,發(fā)現(xiàn)小塊沉入水底,若將大塊浸沒入水中,松手后大塊將會___________ (g=10N/kg,水的密度為1×103kg/m3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】水平桌面上的燒杯內(nèi)裝有一定量的水,輕輕放入一個小球后,從燒杯中溢出100g的水,則下列判斷正確的是( )(g=10N/kg)
A.小球所受浮力可能等于1N
B.水對燒杯的壓強(qiáng)一定增大
C.小球的質(zhì)量可能小于100g
D.小球的體積一定等于100cm3
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】彈簧秤下掛一個物體,在空氣中讀數(shù)是1.65N,當(dāng)物體全部浸入水中時,彈簧秤示數(shù)是0.9N.求:
(1)物體受到的浮力;
(2)物體的體積;
(3)物體的密度.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相同熱量時,通過比較來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.
(2)通過實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲 Q乙 .
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究:能使聲音反彈回來嗎? 實(shí)驗(yàn)器材:兩根相同的紙管、書、機(jī)械表
實(shí)驗(yàn)步驟:
如圖所示,把兩根紙管、書放好,紙管不要與書接觸;
(1)把表放在一個紙管內(nèi)的一端,從另一根管子一端側(cè)耳傾聽,用手捂住另一只耳朵,左右移動傾聽的紙管,尋找聽到滴答聲最響的位置,在________;
(2)拿走聽管,仍在原位聽,你現(xiàn)在還能聽到清晰的滴答聲嗎?________;
(3)再把硬紙管放回原位,拿走書本,現(xiàn)在還能聽到清晰的滴答聲嗎?____你知道這是為什么嗎?______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小雨通過如圖甲所示滑輪組將水中物體勻速提升至空中,他所用拉力F與繩子自由端移動的距離s的關(guān)系圖象如圖乙所示.其中物體在空中勻速上升過程中滑輪組的機(jī)械效率為85%.每個滑輪等重,不計繩重、摩擦和水的阻力.求:
①物體在空中上升1m,小雨做的功是多少?
②每個滑輪的重力是多少?
③物體的密度是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用細(xì)線吊起一個空的塑料飲料瓶,使它繞對稱軸旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)動的塑料瓶帶動周圍的空氣繞它旋轉(zhuǎn)。如果這時用電扇向它吹風(fēng),由于瓶的轉(zhuǎn)動,它的兩側(cè)的風(fēng)速將不一樣,如圖所示,根據(jù)流體流速與壓強(qiáng)的大小的關(guān)系,判斷旋轉(zhuǎn)的飲料瓶應(yīng)向哪個方向移動,試在圖中用筆畫出移動示意圖。
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