圖甲為小紅同學(xué)“探究平面鏡成像”的實驗裝置,其中A、B是兩段完全相同的蠟燭,C是平整的白紙,E是玻璃板.

(1)將點燃的蠟燭A放在玻璃板前,觀察到玻璃板后有蠟燭的像A′.此時在玻璃板后移動蠟燭B使其與像A′完全重合.但小紅無論怎樣移動B,始終不能與蠟燭的像A'完全重合.你認為造成這種情況的原因可能是:
玻璃板與紙面沒有垂直
玻璃板與紙面沒有垂直

(2)發(fā)現(xiàn)問題并改進后,小紅重新做實驗,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說明
像與物體的大小相等
像與物體的大小相等

(3)圖乙是他們經(jīng)過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置.他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息,才能歸納得出實驗結(jié)論.
連接像與物的對應(yīng)點,判斷連線與鏡面是否垂直,分別測量兩點到鏡面的距離
連接像與物的對應(yīng)點,判斷連線與鏡面是否垂直,分別測量兩點到鏡面的距離

(4)他們發(fā)現(xiàn),旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進行實驗的.你認為選擇白紙和方格紙哪種做法更好?說出你的理由:
選擇方格紙,因為方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系
選擇方格紙,因為方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系
分析:(1)實驗時玻璃板要豎直放置,如果不豎直,不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合;
(2)平面鏡成像的特點:所成的像是虛像;像和物體形狀、大小相同;
(3)從實驗的目的:探究,驗證平面鏡成像的特點的角度分析即可;
(4)從方格紙的方格分析,有方格可以直接判斷物體與像之間的位置關(guān)系.
解答:解:(1)因為平面鏡所成的像是等大的,在玻璃板后移動蠟燭B應(yīng)該使其與像A′完全重合,但小紅無論怎樣移動B,始終不能與蠟燭的像A'完全重合.造成這種情況的原因可能是玻璃板與紙面沒有垂直;
(2)觀察像時,會發(fā)現(xiàn)B蠟燭與A蠟燭的像完全重合,所以像與物體的大小相等;
(3)本實驗是探究、驗證平面鏡成像的特點,所成的像是虛像;像和物體各對應(yīng)點的連線與平面鏡垂直;像和物體各對應(yīng)點到平面鏡間距離相等.他們下一步應(yīng)該連接像與物的對應(yīng)點,判斷連線與鏡面是否垂直;通過歸納處理即可得出如下結(jié)論:物和像的連線與鏡面垂直,物體和像到鏡面的距離相等;
(4)因為使用方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系,不用再進行測量,從而使實驗步驟更加簡單.所以選用方格紙比選用白紙好.
故答案為:(1)玻璃板與紙面沒有垂直;
(2)像與物體的大小相等;
(3)連接像與物的對應(yīng)點,判斷連線與鏡面是否垂直,分別測量兩點到鏡面的距離;
(4)選擇方格紙,因為方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系.
點評:對于平面鏡成像的特點,只要掌握扎實,牢記相關(guān)的知識,答案不難得出.此題引入了“歸納法”,“等效替代法”,這是物理學(xué)中常用的一種方法,應(yīng)該有所了解,并學(xué)會使用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

25、圖甲為小紅同學(xué)“探究平面鏡成像”的實驗裝置,其中A、B是兩段完全相同的蠟燭,C是平整的白紙,E是玻璃板.

(1)將點燃的蠟燭A放在玻璃板前,觀察到玻璃板后有蠟燭的像A'.此時在玻璃板后移動蠟燭B使其與像A'完全重合.但小紅無論怎樣移動B,始終不能與蠟燭的像A'完全重合,你認為造成這種情況的原因可能是什么?
(2)發(fā)現(xiàn)問題并改進后,小紅重新做實驗,并在白紙上記錄下多次實驗后像與物對應(yīng)的位置,如圖乙所示.請你寫出怎樣分析處理實驗室記錄的信息,才能歸納得出實驗結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖甲為小紅同學(xué)“探究平面鏡成像”的實驗裝置,其中A、B是兩段相同的蠟燭,C是平整的白紙,E是玻璃板.
(1)取兩段相同的蠟燭目的是既可以比較
像和物的大小
像和物的大小
關(guān)系;也可以
確定像的位置
確定像的位置

(2)為了便于觀察,該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
 環(huán)境中進行 (填“較明亮”或“較黑暗”);
(3)將點燃的蠟燭A放在玻璃板前,觀察到玻璃板后有蠟燭的像A'.此時在玻璃板后移動蠟燭B使其與像A'完全重合.但小紅無論怎樣移動B,始終不能與蠟燭的像A'完全重合,你認為造成這種情況的原因可能是什么?
玻璃板與桌面不垂直
玻璃板與桌面不垂直

(4)實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像,這是由于
玻璃板太厚
玻璃板太厚
造成的;
(5)發(fā)現(xiàn)問題并改進后,小紅重新做實驗,并在白紙上記錄下實驗后像與物對應(yīng)的位置,如圖乙所示,接著小紅就在記錄的白紙上進行相關(guān)處理,請問這樣有什么不妥?
實驗次數(shù)過少,結(jié)論帶有偶然性
實驗次數(shù)過少,結(jié)論帶有偶然性
,你認為接下來應(yīng)該怎么做?
改變蠟燭的位置再做兩次實驗
改變蠟燭的位置再做兩次實驗

(6)小紅按正確的方法操作后,請你寫出怎樣分析處理白紙上記錄的信息,才能歸納得出實驗結(jié)論.
比較像和物到鏡面的距離
比較像和物到鏡面的距離

看像和物的連線是否與鏡面垂直
看像和物的連線是否與鏡面垂直

(7)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 來源:2014屆江蘇省儀征市八年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

 (8分)如圖甲為小紅同學(xué)“探究平面鏡成像”的實驗裝置,其中A、B是兩段相同的蠟燭,C是平整的白紙,E是玻璃板.

(1)將點燃的蠟燭A放在玻璃板前,觀察到玻璃板后有蠟燭的像A'.此時在玻璃板后移動蠟燭B使其與像A'完全重合.但小紅無論怎樣移動B,始終不能與蠟燭的像A'完全重合,你認為造成這種情況的原因可能是什么?                              。看到A的像屬于               現(xiàn)象,看到B蠟燭屬于               現(xiàn)象。

(2)取兩段相同的蠟燭,目的是                      關(guān)系。

(3) 實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像,這是由于                        造成的;

(4)發(fā)現(xiàn)問題并改進后,小紅重新做實驗,并在白紙上記錄下實驗時像與物對應(yīng)的位置,如圖乙所示,接著小紅就在記錄的白紙上進行相關(guān)處理,請問這樣有什么不妥?

                                                    ,

你認為接下來應(yīng)該怎么做?

                                                   .

(5)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上         接收到燭焰的像(選填“能”或“不能”).

 

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科目:初中物理 來源:2014屆江蘇省儀征市八年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

 (8分)如圖甲為小紅同學(xué)“探究平面鏡成像”的實驗裝置,其中A、B是兩段相同的蠟燭,C是平整的白紙,E是玻璃板.

(1)將點燃的蠟燭A放在玻璃板前,觀察到玻璃板后有蠟燭的像A'.此時在玻璃板后移動蠟燭B使其與像A'完全重合.但小紅無論怎樣移動B,始終不能與蠟燭的像A'完全重合,你認為造成這種情況的原因可能是什么?                              ?吹紸的像屬于               現(xiàn)象,看到B蠟燭屬于               現(xiàn)象。

(2)取兩段相同的蠟燭,目的是                      關(guān)系。

(3) 實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像,這是由于                        造成的;

(4)發(fā)現(xiàn)問題并改進后,小紅重新做實驗,并在白紙上記錄下實驗時像與物對應(yīng)的位置,如圖乙所示,接著小紅就在記錄的白紙上進行相關(guān)處理,請問這樣有什么不妥?

                                                    ,

你認為接下來應(yīng)該怎么做?

                                                   .

(5)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上         接收到燭焰的像(選填“能”或“不能”).

 

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