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13．如圖所示，某人用350N的拉力，在30s內將重960N的物體勻速提高2m（繩重及摩擦力不計）．求：
（1）有用功？
（2）總功？
（3）滑輪組的機械效率？
（4）人拉繩所做功的功率？

分析 根據滑輪組裝判斷n=3，拉力移動距離s=3h，有用功等于物重乘以物體上升的高度，總功等于拉力乘以拉力移動的距離；機械效率等于有用功除以總功；人拉繩的功率要用總功除以時間計算．

解答 解：（1）W有用=Gh=960N×2m=1920J
（2）W總=Fs=F3h=350N×3×2m=2100J；
（3）η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{1920J}{2100J}$≈91%；
（4）P=$\frac{W}{t}$=$\frac{2100J}{30s}$=70W．
答：（1）有用功為1920J；（2）總功為2100J；（3）滑輪組的機械效率為91%；（3）人拉繩的功率為70W．

點評 解此類題目的思路是先判斷繩子段數，然后根據所求的量來找出公式計算．計算時要注意公式變形和單位換算．就此題而言，求動滑輪的重是個難點，要認真考慮．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．小明家的樓道燈泡在深夜時很容易燒壞．為解決這一問題，小明設計了如圖所示的電路，L1和L2都是“220V 40W”．請回答下列問題：（設燈泡的電阻不變化，電源電壓變化忽略不計）
（1）L1燈泡的電阻是多少？閉合開關S1和S2，L1正常發(fā)光，工作5h消耗的電能是多少？
（2）請計算兩盞燈泡都亮時電路消耗的總功率是多少？
（3）深夜電源電壓若升高到242V，則L1單獨接入電路中實際功率為多少？斷開S2，閉合S1，讓兩燈泡都發(fā)光，深夜燈泡就不容易燒掉了，請計算此時L1兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．探究液體內部的壓強與那些因素有關，部分同學提出如下猜想：
猜想1：液體內部的壓強可能和液體的深度有關；
猜想2：同一深度，方向不同，液體的壓強可能不同；
猜想3：液體內部的壓強，可能與液體的密度有關．
為了驗證上述猜想1和猜想2、他們用壓強計研究液體內部的壓強，得到數據如下表：
序號123456789
深度555101010151515
橡皮膜方向上下側上下側上下側
壓強計高度差/cm4.34.34.39.29.29.213.813.813.8
（1）分析以上實驗數據并回答：為了驗證猜想1．應選序號為1、4、7（或2、5、8或3、6、9）   的實驗數據；
（2）實驗序號1、2、3（或4、5、6或7、8、9）可以證明猜想2，得到的結論應該是錯誤的．
（3）為了證明猜想3是否正確，在上述實驗的基礎上設計實驗方案，寫出實驗步驟．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列數據是對一些常見物品長度、質量或重力的估計，其中最接近實際情況的是（　　）
A．教室的高度大約為2 mB．一包方便面的重力接近1 N
C．一般中學生的質量大約為20 kgD．兩個雞蛋的質量大約為1 kg

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了消除杠桿自重對實驗的影響和便于測量力臂；如發(fā)現杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向左調節(jié)，或將左端的平衡螺母向在調節(jié)．如圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數據已記錄在表中．
（1）請將表格中的實驗數據補充完整．2次實驗實驗阻力2N．
（2）小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是動力臂測量錯誤．
實驗次數動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.510115
212010
31201.510

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小明利用如圖甲所示電路測定小燈泡的功率．被測小燈泡的額定電壓為2.5V，實驗器材如下：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A  0～3A）一只、電壓表（0～3V 0～15V）一只、開關一個、導線若干、滑動變阻器一只．

（1）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是將電流表的指針調零．正確連接電路閉合開關后，發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數接近6V，電流表示數幾乎為0，電路的故障可能是小燈泡斷路；
（2）排除電路故障后，閉合開關，改變滑動變阻器的阻值，多次測量，小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖象（如圖丙），則小燈泡的額定功率為0.625W．在多次測量中，小明還發(fā)現：當電壓表的示數增大時，電壓表與電流表的示數之比變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）燈泡的功率測量完畢，小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡，探究電流跟電阻的關系，得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象丁可知，小明在不同電阻兩端所加的電壓是2.5V．分析圖象丁得出電流與電阻的關系是：電壓一定時，電流與電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．按要求完成以下實驗探究題：

（1）京京在做“觀察水沸騰”的實驗，水開始沸騰時，溫度計的示數如圖1所示．由此可知，此時水面上方的大氣壓小于（填“大于”、“等于”或“小于”）標準大氣壓，繼續(xù)給水加熱，水的溫度將保持不變（填“升高”、“降低”或“保持不變”）．
（2）如圖2所示是探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗．實驗步驟如下：
I．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離；
Ⅱ．讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
步驟I是為了研究動能大小與速度的關系；木塊的作用是為了比較鋼球動能的大�。�
 （3）如圖3和圖4所示為研究定滑輪和動滑輪特點的裝置和實驗操作．實驗證明：使用定滑輪可以改變動力方向，但不能省力；
使用動滑輪可以省力，但不能改變力的方向省力；分析可知甲的機械效率較高．
（4）在測量某種未知液體密度的實驗中，稱燒杯和液體的質量時使用的砝碼個數和游碼位置如圖5所示，則所稱的質量為49g，已知空燒杯的質量為25g，該液體的體積為30mL，則該液體的密度為0.8g/cm3；
（5）如圖6是探究“平面鏡成像的特點”的實驗裝置：
（A）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于找到像的位置；
（B）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現蠟燭的像，拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合．由此可以得出的結論是像與物大小相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示為小王參加女子500米短道速滑比賽的情景．下列說法正確的是（　�。�
A．小王加速沖刺時運動狀態(tài)不變
B．小王踮起后腳尖做起跑姿勢時，對冰面的壓強變小
C．小王勻速滑行時，對冰面的壓力與冰面對她的支持力是一對平衡力
D．小王沖過終點后繼續(xù)滑行是因為她具有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．汽油的國家定價是以質量（噸）為單位的，而加油站以升為單位付油．受熱脹冷縮影響，通常情況下溫度不同，成品油密度會不一樣．為了維護消費者、經營者的利益，零售價也應有所變化，但無論每升價格上漲或下跌，國家制定的每噸的零售中準價始終沒有變化．
（1）無論每升價格上漲或下跌，國家制定的每噸的零售中準價始終沒有變化，這是因為物體的質量不隨溫度改變而改變．
（2）氣溫升高，汽油的平均密度降低（填：“升高”、“降低”或“不變”）．
（3）由于季節(jié)變化，氣溫明顯降低，為了維護消費者、經營者的利益，汽油的價格應升高（填：“升高”、“降低”或“不變”）．
（4）小明的爸爸懷疑最近加的一箱汽油被加油站加了水，想讓小明幫他測出油的密度，但家里只有電子稱．聰明的小明利用電子稱、兩個相同的空礦泉水瓶和水，就測出了汽油的密度．請你寫出小明的操作步驟和推導出汽油密度的表達式．
①用電子稱測出空礦泉水瓶的質量m1；
②用一個礦泉水瓶裝滿水，用電子稱測出水和礦泉水瓶的總質量m2；
③用另一個相同的礦泉水瓶裝滿汽油，用電子稱測出汽油和礦泉水瓶的總質量m3．
請用測量值和已知量ρ水來表達ρ汽油=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$ρ水．

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