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駐足傾聽(tīng)，隱隱傳來(lái)“威風(fēng)鑼鼓”的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來(lái)，匯成一片歡樂(lè)的海洋…
文中有些描寫(xiě)涉及了哪些聲學(xué)知識(shí)？
（1）“隱隱傳來(lái)”說(shuō)明離聲源較遠(yuǎn)，聽(tīng)到的聲音響度�。�
（2）“鼓聲、鑼聲變得雄偉、喧騰”是指聲音的響度在變大；
（3）由于各種樂(lè)器的音色不同，所以能區(qū)分鼓聲還是鑼聲；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

悠揚(yáng)的琴聲靠的是琴弦的______產(chǎn)生的；將要上鉤的魚(yú)，會(huì)被岸上的說(shuō)話聲或腳步聲嚇跑，表明______能夠傳聲．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在學(xué)習(xí)聲音的知識(shí)中，只見(jiàn)老師把敲響的音叉伸進(jìn)裝有水的燒杯中，結(jié)果看到燒杯中的水四處飛濺，這一現(xiàn)象說(shuō)明了發(fā)聲的音叉正在______；在敲鼓時(shí)發(fā)現(xiàn)，第一次輕輕用力敲時(shí)，鼓面稍微下陷，聲音較小，第二次用較大的力敲時(shí)，鼓面下陷程度較低明顯，同時(shí)發(fā)出的聲音較大，則說(shuō)明______；一把木梳，快些撥動(dòng)時(shí)聽(tīng)到聲音比慢點(diǎn)撥動(dòng)時(shí)聽(tīng)到的聲音要尖細(xì)些，則說(shuō)明______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一切正在發(fā)聲的物體都在______，______停止發(fā)聲也停止，聲音靠______傳播；在一根足夠長(zhǎng)的鋼管一端敲擊，在另一端可以聽(tīng)到______次響聲．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“五?一”節(jié)學(xué)校舉行了盛大的紅歌比賽．下面有關(guān)說(shuō)法不對(duì)的是（　�。�
A．我們從揚(yáng)聲器中聽(tīng)到的歌聲是紙盤(pán)的振動(dòng)產(chǎn)生的
B．我們從揚(yáng)聲器中聽(tīng)到的歌聲是靠空氣傳到人耳的
C．我們能聽(tīng)到幕后是小紅的歌聲是根據(jù)音色判斷的
D．我們的歡呼聲掌聲尖叫聲對(duì)周邊居民不屬于噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生條件的是（　�。�
A．用手機(jī)拔打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)，手機(jī)顯示來(lái)電號(hào)碼，卻聽(tīng)不到手機(jī)鈴聲
B．人們先看到閃電，隔一段時(shí)間才聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲
C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時(shí)見(jiàn)到泡沫屑不停地跳動(dòng)
D．登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無(wú)線電話交談

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小紅在上課時(shí)聽(tīng)到老師的聲音，聲源是______，這是由于物體______而產(chǎn)生的，她能聽(tīng)到聲音是通過(guò)______傳到她耳朵里的．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因?yàn)開(kāi)_____．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“有關(guān)聲音的探究活動(dòng)”中，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)并完成了圖中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，活動(dòng)后他們彼此交流了自己的活動(dòng)情況，各自的表述如下：
 
①甲圖中，用力敲擊鼓面時(shí)，看到鼓面上的紙屑跳起來(lái)；
②乙圖中，用抽氣機(jī)向外抽氣時(shí)，聽(tīng)到的玻璃罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸變�。�
③丙圖中，把發(fā)聲的音叉放入水盆中，看到音叉激起水花；
④丁圖中，用力吹一根吸管，并將它不斷剪短，聲音發(fā)生變化；
以上可以“探究聲音的產(chǎn)生條件”的是（　�。�
A．①②B．①②③C．①③D．①③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案